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题型:文言文阅读 题类:常考题 难易度:普通

广东省东莞市2020-2021学年七年级上学期语文期末考试试卷

阅读下面的文段,回答问题。

(A)陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方∶"尊君在不?"答曰∶"待君久不至,已去。"友人便怒∶"非人哉!与人期行,相委而去。"元方曰∶"君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。"友人惭,下车引之,元方入门不顾。

(《陈太丘与友期》)

(B)顾荣在洛阳尝应人请觉行炙人有欲炙之色因辊已施焉。同坐嗤之。荣曰∶"岂有终日执之,而不知其味者乎?"后遭乱渡江,每经危急,常有一人左右已,问其所以,乃受炙人也。

(节选自《世说新语)也

(1)、解释下列加点词语的意思不相同的一项是()
A、陈太丘与友行/不而遇 B、待君久不/宾如归 C、元方人门不/此失彼 D、而不其味者乎/知之者不好之者
(2)、下列各组句子中加点词语意思解释不正确的一组是()
A、而去(舍弃) B、同坐之(认为….笨) C、危急(遭遇) D、炙人也(接受)
(3)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。

②日中不至,则是无信; 对子骂父,则是无礼。

(4)、请用三处""给文中划波浪线的句子断句。

顾荣在洛阳尝应人请觉行炙人有欲炙之色因辍己施焉

(5)、下列对上述选文的分析理解,不正确的一项是()
A、选文A友人发怒前的文字交代了故事的起因,为下文元方对友人不亢不卑的态度作铺垫; 选文 B"乃受炙人也"有力地回应了上文。 B、选文A篇幅虽短,却能以简练的语言、动作和心理描写表现人物的个性,如友人的急躁、 心直口快和知错能改,让读者如见其人,如闻其声。 C、选文A中尽管客人认错了,元方还是"入门不顾",这个细节体现了七岁的孩子特有的童 真,富有生活气息。 D、选文 B中"同坐嗤之"属于细节描写,不仅表现同座者对顾荣行为的不理解,还从反面衬 托了顾荣的过人之处,为后文埋下伏笔。
(6)、两则选文各宣扬了怎样的思想?
举一反三
阅读下文,回答相关问题。

                                                                                             口 技
                                                                                            林嗣环
       京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
      遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
      未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。
       忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
       忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

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