某同学用如图甲所示的实验装置验证牛顿第二定律，请回答下列有关此实验的问题：

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

2016-2017学年北京市昌平区临川学校高一上学期期末物理试卷

（1）、该同学在实验前准备了图甲中所示的实验装置及下列辅助器材：其中不必要的器材是（填代号）．

A、交流电源、导线 B、天平（含配套砝码） C、秒表 D、刻度尺 E、细线、砂和小砂桶

（2）、打点计时器在小车拖动的纸带上打下一系列点迹，以此记录小车的运动情况．其中一部分纸带上的点迹情况如图乙所示，已知打点计时器打点的时间间隔T=0.02s，测得A点到B、C点的距离分别为x₁=5.99cm、x₂=13.59cm，则在打下点迹B时，小车运动的速度v_B=m/s；小车做匀加速直线运动的加速度a=m/s² ．（结果保留三位有效数字）

（3）、在验证“质量一定，加速度a与合外力F的关系”时，某学生根据实验数据作出了如图丙所示的a﹣F图象，其中图线不过原点的原因是，图线在末端弯曲的原因是．

举一反三

在探究加速度和质量的关系时，采用图甲所示的装置，小车用细线绕过长木板左端的定滑轮悬挂砝码盘，保持砝码盘和砝码的总质量不变，改变小车的质量m进行实验；

某实验小组成员要做探究加速度与合外力、质量关系实验．

如图甲所示为实验中用打点计时器打出的一条较理想的纸带，纸带上A、B、C、D、E、F、G为七个相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔是0.1s，距离如图所示，单位是cm，小车的加速度是多少{#blank#}1{#/blank#} m/s²？在验证质量一定时，加速度a和合外力F的关系时，某学生根据实验数据作出了如图乙所示的a﹣F图象，该图线不过原点，其原因是{#blank#}2{#/blank#}．

在“探究加速度与质量的关系”的实验中．（g取10m/s²）

图甲是用来探究加速度和力之间关系的实验装置（示意图），图乙是其俯视图（部分）。两个质量相等的小车，放在光滑的水平桌面上，前端各系一条细线，线的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘里可放砝码。两个小车后端也各系一条细线，用黑板擦把两条细线同时按在桌子上，使小车静止。抬起黑板擦，两个小车同时开始运动，按下黑板擦，两小车同时停下来。

某次实验时，测得两小车的位移之比为2：1，由此可知两小车的加速度之比为{#blank#}1{#/blank#}。在满足{#blank#}2{#/blank#}的条件下，可以认为小盘和砝码的重力等于小车受到的拉力。

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