“和谐”是人类社会发展的追求之一，从传说中的黄帝到春秋战国结束这一段人类历史发展的进程中，充满着和谐与不和谐的因素。根据提示，完成下列探究任务。
步骤一：走进历史，了解“和谐”内容。
（1）统治的和谐：尧、舜、禹时期民主推选部落联盟首领的制度是什么？

（2）人与自然的和谐：上图是战国时期修筑的至今仍发挥灌溉作用的重大水利工程，请写出它的名称。
步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符
（3）统治的不和谐：列举夏商西周时期的暴君（写出一位即可）。
步骤三：关注现实，为“和谐”发展献策
（4）请你从儒家和法家的立场，分别谈谈如何加强国家管理才能构建和谐社会？

①“为政以德”  ②是大教育家，推动了我国古代文化教育的发展  ③主张“兼爱”“非攻”  ④提出建立君主专制中央集权的封建国家，提倡法制和改革

材料一：

图一                     图二

材料二：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能届，此之谓大丈夫。

…………《孟子·滕文公下》

材料一：孔子者，中国文化之中心也，无孔子则无中国文化，自孔子以前数千年之文化，赖孔子而传；自孔子以后数千年之文化，赖孔子而开。

--吴通福《国学导论》

材料二：秦始皇的统一恩想是不要人民读书，他的手段是刑罚的裁制；汉式帝的统一恩想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的诱引，果，始皇失败了，武帝成功了。

----顾颉刚《秦汉的方士与儒生》

材料三：214年9月4日，纪念孔子诞辰25周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会員大会开幕，国家主席习近平讲话指出，中国优秀传统文化的丰富哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念等可以为人们认识和改造世界提供有益启迪，为治国理政提供有益启示，也可以为道德建设提供有益启发。

材料一：自从他的弟子集成《论语》一书，他的言行，成为我国家喻户晓的常识。自从汉武帝表彰儒术，他的思想，成为我国二千余年来学术思想之中心。他不仅是我国历史上的一位伟大的哲人，便在整个的人类历史上，也有其崇高的地位。

一一陈致平《中国通史》

材料二：李冰设计的工程绝妙天工，不仅能自动调节水量，还可以自动分沙排沙……中国2200 年前就解决了水利工程的排泥沙问题，外国工程界直到本世纪（指20世纪） 30年代才总结出来呢！

﹣﹣李源、向大济《历史建筑之谜》

材料三：中世纪欧洲印制一部《圣经》，至少需要三百多张羊皮，除了少数富有的人以外，没有人可以买得起书，文化信息的传播就会受到极大限制。中国的造纸术从根本上改变了这一状况……“世界受蔡侯的恩惠要比受许多更知名的人的恩惠更大。”

﹣﹣张岱年、方克立《中国文化概论》