为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验．

小明同学在做“探究物体的动能与什么因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并进行了以下三步实验操作：
步骤一：让铁球甲从斜面F点滚下打到一个小木块上，推动木块从位置A移动到位置B．
步骤二：让铁球甲从斜面E点滚下，打到相同的小木块上，推动木块从位置A移动到位置C．
步骤三：换一铁球乙（M乙>M甲）从斜面上E点滚下，打到相同的小木块上，推动木块从位置A移动到位置D．
(1)小明同学设计的实验“步骤一”和“步骤二”，是想探究动能大小与{#blank#}1{#/blank#} 的关系；在“步骤二”和“步骤三”中，小明让甲、乙两球都从E点滚下，目的是{#blank#}2{#/blank#} ．
(2)分析步骤一、二，得出的结论是：{#blank#}3{#/blank#} ．
(3)本实验中水平面如果很光滑和很粗糙都将不利于实验的进行，原因是{#blank#}4{#/blank#} ．

 如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关的实验示意图（B为木块）．

（1）在探究动能与{#blank#}1{#/blank#} 的关系时，要保持小球的质量不变，让小球从{#blank#}2{#/blank#} （选填“相同”或“不同”）的高度滚下．
（2）物理的研究方法有许多，本实验运用了两种研究方法：一是{#blank#}3{#/blank#} 法；二是转换法．就本题来说：用{#blank#}4{#/blank#} 来表示小球动能大小的方法就是转换法．

如图，为了探究动能的大小与哪些因素有关，某同学设计了“小球撞物块”的实验，将静止的木质小球释放，观察物块被推动的距离，关于该实验的说法中，不正确的是（　　）

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