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题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

安徽省芜湖市市区2020-2021学年九年级上学期物理期中考试试卷

小明和小红一起做“探究并联电路中电流的规律”的实验。

位置	A	B	C
电流/A	0.30	0.24	0.54

（1）、图甲是他们设计的电路图，在连接图乙的实物时，开关 S 应该处于(填“断开”或“闭合”)状态。

（2）、请在图乙中移动一根导线，测量 A 处的电流，在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。

（3）、测出 A、B、C 三处电流如表所示，由此得出初步结论。

小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是

举一反三

小东通过学习知道了“在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和”这个规律，于是他认为：并联电路的支路越多，通过每个支路的电流就越小。请你通过实验证明，小东的结论是错误的。所提供的实验器材如下：符合实验要求的稳压电源（即电源两端的电压保持不变）、开关、已调零的电流表各1个，灯泡3个、导线若干。请画出电路图，写出简要的实验步骤和实验现象。

如图1是小明和小强做“探究并联电路的电流规律”的实验时未连好的电路，现要求灯L₁和L₂并联，且电流表测灯L₂中的电流．

在“探究并联电路的电流规律”实验中，某小组的同学在老师的指导下，设计了如图甲所示的电路图。

在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时，小明设计实验如下．把两个灯泡L₁、L₂串联起来接到如图所示电路中，分别把图中A、B、C各点断开，把{#blank#}1{#/blank#} 接入，测量流过的电流，看看它们之间有什么关系．换上另外两个小灯泡，再次测量三点的{#blank#}2{#/blank#} ，看看是否还有同样的关系．下表是两次测量的记录数据．分析和论证：（1）在拆接电路时，开关S必须处于{#blank#}3{#/blank#} 状态．（2）结论：串联电路中各处{#blank#}4{#/blank#} 相等．

为了探究并联电路的电流特点，同学设计了如图所示的电路进行实验。

小红同学在探究并联电路的电流关系时，连接的实验电路如图所示。

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