（2017•遂宁）某生物兴趣小组的同学为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答：

题型：实验探究题题类：真题难易度：普通

2017年四川省遂宁市中考生物试卷

某生物兴趣小组的同学为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答：

（1）、若该小组的同学选择甲、乙实验装置进行对照实验，则探究的变量是．

（2）、该小组的豪豪同学特别爱动脑筋，他利用甲装置进行了进一步探究，收集到如下表数据：

光源与试管的距离（厘米）	10	20	30	40	50
每分钟产生的气泡数（个）	60	25	10	6	1

由此你可以得到一个启示，若要提高大棚农作物的产量，可以采取的措施是．

（3）、该小组的同学在利用丙装置探究绿色植物的呼吸作用时，他们对装置进行了遮光处理，其目的是避免植物的对实验的干扰．一段时间后，玻璃管中的红墨水滴移动方向是．（填“向左”或“向右”）

举一反三

A．一次，小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物．观察思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？

B．经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，小明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫．

C．小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为．

D．小明按照实验设计完成了实验．

E．经过几次重复实验后，得出了结论──“蚂蚁爱吃甜的食物”．

F．然后他把探究过程和结果与同学进行了交流．

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