下面是一位同学绘制的两个国家的年代尺，读后回答问题。
材料一：

材料二：
1776年        1865年   1933年1945年1991年
（1）根据已给出的内容可以判断材料一、二分别是哪国的历史？这两个国家走上资本主义道路的途径有何不同？
（2）将材料一所示年代尺中1894年、1931年和1937年发生的与中国有关的历史事件补充完整。并指出材料二所示年代尺中1861年、1947年发生的重大事件。
（3）假如你生活在19世纪，60年代末到70年代末去材料一所示的国家留学。请你写一段文字描述这个国家在你留学期间政治、经济、社会生活上所发生的重大变化。

阅读下列材料，回答问题

材料一：下图是1842年，中英双方在英国军舰“皋华丽”号上签订条约的场景。

材料二：条约规定：“割让辽东半岛、台湾、澎湖列岛及附属岛屿给日本；赔偿日本军费白银二亿两；增开苏州、杭州、沙市、重庆为通商口岸；允许日本在中国通商口岸开设工厂。”         —摘自川教版《中国历史》八年级上册17页

请回答：

材料一：历史的事实早已告诉我们，朝鲜的存亡与中国的安危是密切关联的。唇亡则齿寒，户破则堂危。中国人民支援朝鲜人民的抗美战争不只是道义上的责任，而且和我国全体人民的切身利害密切地关联着，是自卫的必要性所决定的。

材料二：“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝……打败美帝野心狼！”

请回答：

材料一  1894年6月中旬，朝鲜内部局势趋稳，清政府建议中、日两国军队同时撤出朝鲜，日本拒绝，并在内阁会议上通过所谓“日中共同改革朝鲜内政的方案”。

——摘自《李文忠全集》

材料二  康有为曾说道：“观万古之世，能变则全，不变则亡，全变则强，小变仍亡。”梁启超曾说道：“变亦变，不变亦变。变而变者，变之权操诸己，可以保国，可以保种，可以保教。不变而变者，变之权让诸人，束缚之，驰骤之。”

材料三  关于近年以来，时常讨论之“瓜分中国”一事，若以该国现刻武备之虚弱，财源之枯竭，政象之纷乱而论，实为一个千载难得之实行瓜分时机。

——《瓦德西拳乱笔记》（1901年2月3日）

请回答：