试题

试题 试卷

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题型:现代文阅读 题类:模拟题 难易度:普通

福建省泉州市2017届九年级初中学业质量检查语文试卷

阅读下文,回答问题。

要命的书

孙珉

       ①我常常怕枕边摞得高高的书掉下来,把我砸个半死,甚至一命呜呼。

       ②这惧怕由来已久。小时候家里房子小,墙上钉上两根铁扦,架上块长木板,书一摞摞地堆在上面,顶到了屋顶。我们个子小,须站到桌子上才能够到书。书平放着,只能看到切口,看不到书脊,就一本本抽出来翻。书本来就不多,抽完一摞就记住了名子,单看厚薄就知是那本书。只是在抽底下的书时,用劲一拉,整摞书便扣在脑袋上,落得个灰头土脸。要是给函装的书砸了,头上肯定会起个青包。那函多是爸爸自己做的,不用硬纸板,用的是木板,耐摔。父母吵架,并不动手,妈妈的火上来了,会用木棒将木板子掀起来,只听轰天的霹雳过后,那些书便从天堂被打到地狱,残鳞败甲落了一地。这是绝招,老头子只好耐着性子一本本收拾,一张纸片都舍不得丢,收拾完了,气也消了,看着自己这些久经考验的命根子,发呆。

       ③待我上了大学,在图书馆陡然见了那么多好书,都是久闻大名,如雷贯耳、皓月当空的古今圣贤的作品,就一本本往屋里搬,借只能借 3 本,啃得动的立刻啃掉换新的,啃不动的就多留几天,搁在枕边伴我入梦,真盼着夜里一缕精魂袅袅飘入灵府,通我心窍,启我智慧,让我通体发光,可惜,让我通体发光的还是早晨八九点钟的太阳。到了书店,见到这些啃不动的书立刻买下,还掉公家的。不多时候,床上便摞满名著,特别唬人,我乐的是我终于有了这些耐用消费品,现在放在这里,更像是我的睡床之宝、知识权威,不仅让我静穆庄严,也引得不少人纷纷在床头立起知识神龛,每夜临睡前翻上几翻,算是拜了大礼,像是基督徒饭前的祈祷。然后找上一本好看的过瘾。这些书依旧威严地躺在那里,而且越摞越高,我的压力也就越来越大,个个都可敬可爱,却又不知道怎样去获得这些书的青睐,既不用功,又想个个都爱,不可能的事。读到天花乱坠,醒醐灌顶的时候也有。这时,就痴痴地想个不休,觉得自己做了这些书的主子,很神气了几天,争论时底气也壮。可过不久翻到让我开窍的地方,竟又是山重水复,雾气茫茫,不觉呆了,不知是我错了,还是这些大师老奸巨滑,戏耍无知顽童。久而久之,我们也不敢造次了,有文字处多留住眼,有可想处多定些神。书多没处放了,就与同学一道去建筑工地,每人偷一块脚手架的长木板,白纸包好架在床上,将这些书供奉起来。哈,那真是知识的银河,璀璨的群星,他们主宰着知识的星空,我们须仰视才看得见。

       ④毕业时,大包小包多是书。虽听说有人大发牢骚,说书又重又沉,可真正把书卖掉的并不太多。对着提着麻袋收书的小贩,他们都很吝啬,常让小贩扫兴而去。一位即将奔赴沿海经商的同学,恋恋不舍地将一本本书精心放在箱子里,我还从未看到他这么珍惜书。那里面有一套几乎全新的黑格尔著作,特别扎眼,国内出的译本几乎他都全了。他抚摸了许久,最后还是说:“老黑,走吧”。那神情像是和黑格尔商量一同下海。

       ⑤如今,我还是掉进了文字之海。整日满眼都是字,书是越读越多,头发是越读越稀,眼是越读越坏。读完了就把字拿来卖,依旧是书生的那一点点能耐。只是经过的事变成的字,如焊进脑子里,不像在海中游乏了,上岸抖落一下便抖尽水珠。这是肉中的血,汗里的盐,想抖落也抖落不掉。看看别人入这海,入那海,意气风发,斗志昂扬,也时常乱自眼来,恨从心生,恨这些劳什子的书强行让人选择一条出路玄远的生活方式。可恨到晚上,头一靠床,手就不自觉地拿起一本书,读下去,读下去,便雾失楼台,月迷津渡。

       ⑥东坡先生有喻,南人识水而不溺,北人入水则沉底。识得书性,入得字海,也算有海可入。有舟楫之便,击水之乐,狗刨几下,也淹不死,何必舍筏登岸。

       ⑦看来,那高高摞起的书还是把我砸中了,而且砸得服服贴贴,欲罢不能,这要人命的书呀!

(1)、下列对文章的理解不正确的一项是(    )

A、从爸爸自己给书做函、耐着性子收拾妈妈掀落的书等情节可看出爸爸也是一个爱书之人。 B、第④段写经商的同学,刻画细节,既是对同学的讽刺,又反衬“我”对书的热爱和坚持。 C、第⑥段东坡的话,形象地道出读书对“我”写作的帮助,“狗刨几下”实为自谦之辞。 D、文章语言多用短句,节奏明快,富于书卷气,成功地塑造了一个爱读书的“我”的形象。
(2)、根据提示,依次填写出“我”对书的复杂情感。

→敬爱书→

(3)、品析语言。

①如今,我还是掉进了文字之海。(从划线词的角度)

②只是经过的事变成的字,如焊进脑子里,不像在海中游乏了,上岸抖落一下便抖尽水珠。(从修辞手法的角度)

(4)、请简析文章开头和结尾 “砸”的含义及作用。

(5)、结合自己的读书体验,谈谈对文中画线句子内容的理解。

举一反三
阅读下面文章,完成小题。
阅读就是阅世
①1978年,我16岁,正当少年。在人生的这个阶段,读过的书是可以跟人一辈子的 。所以, 类如浮士德的永恒冲动,曼弗雷德的孤高厌世,还有哈姆雷特的不断怀疑与反省,成为我日后一再提及的永恒记忆。当然,那样年代中的成长并不轻松。物质的匮乏与精神的贫瘠,都使人脆弱而易感。读书无疑加重了这种感触的分量。但当时的感觉,生命本来就需要伤感的滋养。有时对一个情节乃至细节,可以乐至沉酣,又转生悲凉;有时对一个人物及其结局, 可以忧郁入深,又反为旷达。这种情绪转换带出的刺激与快感,难以言说。  
②今天的孩子,二十多岁了,通常还幼稚率薄。听说狄更斯们可以为一个街区的拐角写去几千字,就问:写一些这样的文字,有什么意思?还有,像罗曼•罗兰这样,让克利斯朵夫与安多纳德错失在两列相向而开的火车上,一如自己玩剩下的小把戏,怎么看都不像是有创意 的安排呀。
③其实,快乐满足的仅是感官,经典满足的才是心灵。每次与经典相遇,其实都是与人性照面,与自己交谈。这一点,他们能知道并愿意知道吗?特别是,当他们的阅读通常不再及此 ,并因这种不及,不再认为经典之于人生有多重要的时候。
④结果自然是令人担忧的。许多孩子除了在中学文学课上读过一些经典(通 常是快读速读 ),在电视上看过一些经典(通常是戏说歪说),再没有开卷有益的经历;杜威视读书为探险 ,法朗士视读书为壮游,但孩子们只拿书作消遣;笛卡尔说“读杰出的书 籍,有如和过去最杰出的人物促膝交谈”,但他们把与书交谈的时光变成了游戏的时光。于是,这些 现象所表明的认知的肤浅,已经造成这个时代思想的贫薄与文化的匮乏,而这种贫薄与匮乏,又必定 会延缓和阻碍一个民族的心智成熟。 
⑤但我们也不能失去希望。应该相信,总有一个时刻,人们得安静下来,为人生的意义而苦 恼。总有一天,人们得重新认识读书与人生的意义,并由衷地体会到,若自己内心没有的东西 ,谁都不可能颁赐给你。 
⑥契合着个人的经历,最近曾再读但丁,《神曲》“地狱篇”的第一段说:“就在我们人生的中途,我在一座昏暗的森林中醒悟过来,因为我在里面迷失了正确的道路。”许多像我这个年龄段的人都有过迷失,借助于种种外力的帮助,最终都走了出来。但在我,读《神曲》 本身,就是走出迷途的最好方法。  
⑦很朴素的道理,因为阅读就是阅世,书生活就是真生活。   (作者汪涌豪,有删改)

      阅读《饭托》一文,完成小题。
                                                                                           饭 托   

                                                                                           宗学哲
      ①年初我买了辆二手车,虽然只是一个好摩托车的价钱,但我还是拿它当宝贝一样看待,上路怕碰了,停车怕丢了。对了,最让我放心不下的就是停车的问题,宿舍的院子太小根本停不下,放停车场吧,离得太远不说,每月还要支付一笔不菲的停车费。实在没辙,只好四处打游击,今天放在宿舍区的马路边,明天放到路口的小广场……
      ②后来,我们门口开了一家饭店,饭店前那个空荡荡的停车场确实让人眼馋。
      ③有一次去车站接一个远方来的亲戚,之后便直接到这家饭店吃饭。因为是在这里消费,饭后我故意没把车开走,心安理得地让“爱车”在这个有保安看守的停车场过了一夜。
      ④第二天,从报纸上得知交警要对“乱停乱放”进行集中治理,发现违规车辆一律拖走。下班后,我只好开车寻找安全的停车点,可兜了半天圈仍一无所获,只好硬着头皮又来到饭店。因为这次不是来吃饭,便有点心虚,把车停好后做有事状,一边看手机一边往外走,你还别说,这样竟然轻松蒙混过关了。我当时暗暗高兴:以后这里就是我的“免费停车场”了。
      ⑤次日我故伎重演,可锁好车刚要走,便被保安叫住:“先生,请你稍等一下。”接着递上一个本子:“请您在这上面签个字。”我以为保安发现了我“蹭停”的小伎俩,要进行罚款,便解释说:“我今天不在这里吃饭,只是和朋友约好了在这儿汇合……”
      ⑥“知道你不会在这儿吃饭,我记住你的车号了。”保安说着又掏出10元钱:“我们老板有交待,为回报顾客,凡是在这里停车的,每辆车发10元的茶水费。”
      ⑦如此“回报顾客”让我满头雾水。签字接过钱,顿生无功受禄的羞愧之感。不过仔细一想,管他是怎么回报顾客呢,给钱总比罚款强。后来,我到这个饭店停车已经成了习惯,并且还本着有福大家享的原则。把这个好消息告诉了同住一个楼的老张、老李和小刘。他们三人闻听此讯也如同发现新大陆一般,一下班便抢着把车停到饭店前,生怕去晚了停不上。
      ⑧饭店的顾客渐渐多了起来。门前经常车满为患。
      ⑨有一天,我们四人还有几个经常领“茶水费”的司机去停车,保安却突然不让我们停了。他说因为最近来吃饭的顾客太多。送“茶水费”的优惠活动已经停止,并且没有提前定餐一律不准停车了。
      ⑩好好的怎么说停就停了呢?我们几个琢磨了半天。终于悟出了其中的奥秘:_____________________________________________________________。

      (选自《时代文学》)

阅读下面文字,回答各题。

在焊花飞舞间书写滚烫青春

——记全国五一劳动奖章获得者、石家庄煤矿机械有限责任公司毛料分厂焊接机器人班组长关虎

①铁水的温度,在1100℃至2300℃之间;电弧的温度,在6000℃至8000℃之间——这是石家庄煤矿机械有限责任公司毛料分厂焊接机器人班组长关虎的“滚烫事业”。

②从手举焊枪的普通电焊工成长为智能焊接机器人应用开发创新团队的带头人,10年间,关虎先后设计焊接工装20多种,发布创新成果80多项,将车间焊接效率提高了30%以上,在焊花飞舞、弧光闪烁中点燃青春梦想。2024年,他荣获全国五一劳动奖章。

A.____。

③当公司决定把干铸造的关虎调去当电焊工时,毛料分厂党支部书记陈焕章替他捏了一把汗。陈焕章心里想:“虽然关虎是造型工里的好苗子,但让他跨行当电焊工,并像学徒工一样从头再来,他能接受吗?”但很快他的担忧一扫而空。跟关虎同一批调来的工友,师傅干活跟着看,师傅休息跟着歇。他却不一样:师傅干,他也干;师傅歇,他不歇;晚上别人都回家了,他还扎在车间里默默练习……一天下来,他用掉的焊丝比别人多将近10公斤。

④功夫不负有心人。一般来说,新入职焊工培训三个月才能顶岗,可关虎仅用了不到一个月就正式上岗。

B.____。

⑤2018年初,公司引进焊接机器人,关虎被确定为首批转型的技术骨干。得知这一消息后,他硬着头皮从零学起,关虎不仅跑去北京参加焊接机器人操控培训,还从网上购买课程自学编程。

⑥关虎印象最深的是焊接一套履带梁。“从早上领到任务一直忙到下午,编了几十条命令,可机器人就是不工作。”他在车间里查了一宿资料,最终按照多层多道焊接流程,在主命令下编写多道子命令,一直忙到第二天凌晨5点才解决了这一难题。

⑦“那时,我们常常要经历上百次失败才能换来一次实验成功。”关虎笑着总结经验,“(1)给机器人编程,不能害怕失败。有时候,越是失败到快要崩溃,就越是在努力接近成功。”

⑧靠着这份信念,关虎不断摸索焊接机器人的“脾气秉性”,开创了“按、熟、明、流、精”五字机器人焊接工作法;结合公司产品多品种、小批量的特点,给焊接机器人建起了拥有200多套自动化焊接命令的数据库;根据产品结构特点,设计焊接工装20多种,发布创新成果80多项,攻克了特种材料焊接、全长密封焊缝、全方位焊接等多项技术难题。⑨坚持用创新的思路创新,关虎带领焊接机器人班组将车间的焊接效率提高了30%以上,开创了焊接产品标准化、规范化生产的先河。

C.____。

①工匠行里,人们总怕“教会徒弟、饿死师傅”。毛料分厂焊接机器人班组电焊工罗玉川却说:“关虎带徒弟从不藏私。他每次实践成功后,立马就将操作步骤毫无保留地传授给了我们班组的每一位同事。”

①学习焊接技术很苦,测试过程枯燥,焊接的高温还会对皮肤产生灼伤。关虎坦言:“(2)现在很少有年轻人愿意沉下心来学习,只要有人肯学,我都会倾囊相投。”

②近年来,关虎焊接机器人创新工作室先后培养出35名焊接机器人操作高级“蓝领”,为企业智能化转型提供了高技能人才储备。

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