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试题 试卷

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题型:单选题 题类:模拟题 难易度:普通

2017年河南省鹤壁市淇县中考思想品德模拟试卷

叶江汉是我市某初中学校学生,学校的校园偶像是中国男孩洪战辉。20多年前,在父亲患病、母亲被迫离家出走的苦难日子里,12岁的洪战辉过早结束了天真烂漫的少年生活,把捡来的“弃婴”妹妹一手养大。从读高中起,洪战辉就一直将幼小的妹妹带在身边,一边读书一边抚养妹妹、照顾父亲,靠做点小生意和打零工维持生活。他的事迹传遍了千家万户,感动着亿万国人。对洪战辉事迹分析不正确的是(    )

A、尚未成年的洪战辉坚强面对挫折,履行了成年子女赡养扶助父母的义务 B、勤劳勇敢、自强不息是中华民族的传统美德 C、青少年应勇于承担社会责任,做德才兼备的公民 D、洪战辉不应该抚养捡来的妹妹,他没有一心一意学习不宜作为校园偶像
举一反三

【坚定文化自信,守望精神家园】

中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程,为学习贯彻习近平文化思想,小黎所在班级开展了以“延续文化血脉,凝聚价值追求”为主题的学习活动,同学们制作了学习卡。

学习卡一   某小组摘抄了2024年“共和国勋章”获得者为国家和人民作出的杰出贡献:

摘要一   科技报国,航天强国:王永志院士长期致力于航天事业,是中国载人航天工程的开创者之一。他带领团队数十年埋头实验室潜心钻研,研制了多种型号的导弹、火箭和载人航天器,提出了载人航天的“三步走”发展战略。

摘要二   扎根沃土,丰盈粮仓:李振声院士是小麦遗传育种专家,他开创了小麦远缘杂交育种新领域,培育推广了小麦新品种“小偃6号”。他带领团队数十年扎根田间地头,诠释了“科学报国”的初心和使命。

(1)结合学习卡一,运用所学知识,分析以上先进事迹蕴含了哪些共同的精神财富?

学习卡二   某小组积极开展了走访红色李巷活动,李巷村位于溧水,是个偏远小山村,曾是中共苏皖区委、苏南行政公署、新四军第六师十六旅等苏南党政军领导机关驻地。

走访路线:

第三站:村委会

内容:与村民对话,了解李巷村的自我管理和发展状况。

第二站:种植基地

内容:采摘蓝莓,感受绿色智慧农业如何助力百姓致富。

第一站:中国新四军历史研究馆大礼堂

内容:观看红色李巷原创史诗剧,了解抗战时期发生在溧水的英烈故事。

(2)结合学习卡二,运用所学知识,请你分析同学们积极开展走访红色李巷活动有哪些收获?

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