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题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:普通

广东省深圳市龙华区高峰学校2016-2017学年下学期九年级期中考试历史试卷

阅读材料,回答问题。

材料一:周天子把土地和平民、奴隶,分给亲属、功臣等,封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令,向天子缴纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。

      ——人教版《中国历史》(七年级上)

材料二:法令规定:国家承认土地私有,允许自由买卖。奖励耕战,生产布帛多的人可以免除徭役;根据军功授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权;建立县制,由国君直接派官吏治理。

     ——人教版《中国历史》(七年级上册)

材料三:周以后的秦朝(公元前2年一前206年),尽管存在时间短暂,……。这种帝国结构尽管偶尔也有失误,却一直持续到1912年最后一个王朝被推翻才告终。

——《全球通史》

材料四:公元前127年时,皇帝又下了一道法令,规定嫡长子只可继承封地的一半、余下的封地分给其他的子弟。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料五:军机处,地近宫廷,于宣召。为军机大臣者,皆亲臣重臣,于是承旨出政,皆在于此矣。

——赵翼《檐曝杂记》

请回答:

(1)、问题一:材料一反映的是哪一朝代的什么制度?

(2)、问题二:材料二反映的是中国古代史上的哪一次重大改革?其中对废除旧制度有决定意义的措施是什么?利于加强中央集集权的是哪一条?

(3)、问题三:材料三中所说的“帝国的结构”是指什么?该模式有何特点?

(4)、问题四:材料四中的皇帝是谁?下了一道什么法令?结合所学知识分析推行该法令的影响。

(5)、问题五:材料五中的军机处从哪个皇帝统治时期开始设立的?军机处的设立反映出“帝国的结构”出现了什么特点?给我们现代社会的国家治理以什么启示?

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