（Ⅰ）试确定图中实数a与b的值；

（Ⅱ）规定等级D为“不合格”，其他等级为“合格”，以事件发生的频率作为相应事件发生的概率，若从甲、乙两校“合格”的学生中各选1名学生，求甲校学生成绩高于乙校学生成绩的概率．

①某班级一共有52名学生，现将该班学生随机编号，用系统抽样的方法抽取一个容量为4的样本，已知7号，33号，46号同学在样本中，那么样本另一位同学的编号为23；

②一组数据1、2、3、3、4、5的平均数、众数、中位数相同；

③一组数据a、0、1、2、3，若该组数据的平均值为1，则样本标准差为2；

④一组样本数据中，中位数唯一，众数不一定唯一．

⑤如图是根据抽样检测后得出的产品样本净重（单位：克）数据绘制的频率分布直方图，已知样本中产品净重小于100克的个数是36，则样本中净重大于或等于98克，并且小于104克的产品的个数是90．

其中正确的为{#blank#}1{#/blank#}．

（Ⅰ）试评估该校高三年级男生在全市高中男生中的平均身高状况；

（Ⅱ）求这50名男生身高在172cm以上（含172cm）的人数；

（Ⅲ）在这50名男生身高在172cm以上（含172cm）的人中任意抽取2人，该2人中身高排名（从高到低）在全市前130名的人数记为ξ，求ξ的数学期望．

参考数据：

若ξ﹣N（μ+σ²）．则

p（μ﹣σ＜ξ≤μ+σ）=0.6826，

p（μ﹣2σ＜ξ≤μ+2σ）=0.9544，

p（μ﹣3σ＜ξ≤μ+3σ）=0.9974．