图示法是我们学习历史常用的一种方法，通过绘制一些简单的图示，可以使我们对历史事件在时间和空间上的联系与发展有更直观的了解。对下列图示解读最为准确的是（    ）

材料五：中国的近代化过程，也是中国人民向西方学习、探索救国之路的过程。这一过程由学习西方的军事器物到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化。由于外国资本主义和本国封建势力的双重挤压，近代中国各种政治力量追求近代化的脚步显得急促而又悲壮，却一刻也未曾停留，走过了自强，变法和革命的历程，经历了经济、政治和思想文化的变革。

材料一：鸦片战争期间，清朝的军情传递依靠快马。广州将领从发出军报，到接收皇帝指示，时间最短需要一个月，皇帝的指示抵达时，对作战往往已毫无用处。甚至有主将利用距离远、时间长的缺陷谎报军情，加剧了皇帝在各地军报中的“剿”“抚”不定，战和不决，极为被动。

材料二：甲午中日战争清朝战败，李鸿章被派往日本谈判。但是，他作为清朝全权代表，对谈判所列条款并不能做主，需将会谈内容用电报传回清朝，光绪皇帝再用电报批复指示。日本截获电报并破译了电文，掌握了中方谈判底线，使李鸿章本可讨价还价的地方再无协商的可能。双方最终签署了对中国危害极大的《马关条约》。

材料三：义和团席卷华北的过程中，大肆破坏洋人的象征物，“拆铁道，拔线杆，紧急毁坏火轮船”。结果在北京战事吃紧之际，朝廷想向东南督抚传达皇帝旨意，只得先快马传到山东袁世凯处，再由袁世凯用电报转发给李鸿章等人。