实验时收集了下表格数据

（1）图甲是他们连接的电路，经检查发现连接有误，请你只改动一根导线的一端，使电压表测量其中一盏灯泡两端的电压。（在被改动的导线上画“×”，然后画出改动后的导线）{#blank#}1{#/blank#}

（2）为了测量、、之间的电压，小组同学找到两个电压表，设计了图乙所示的电路图。按照电路图正确连接好电路后，闭合开关S，发现电压表和的指针偏转角度相同，可能的原因是电压表{#blank#}2{#/blank#}（选填“”或“”）选择的是大量程，此时电压我的指针位显如图丙所示，示数为{#blank#}3{#/blank#}V。

（3）小组同学测出间和间的电压后，为了测量间的电压，他们应完成的操作是{#blank#}4{#/blank#}（填字母）。

A.将电压表接点的导线拆下，接到点

B.将电压表接点的导线拆下，接到点

C.以上两种操作均可

（4）下列实验中多次测量的目的与本实验多次测量的目的不相同的是{#blank#}5{#/blank#}（填字母）。

A.探究并联电路电流规律

B.探究并联电路电压规律

C.测量物体的长度

（一）第一组进行了以下实验：

（1）如图所示，连接电路时，开关应该处{#blank#}1{#/blank#}状态，为了让实验结论可靠，实验中应选择规格{#blank#}2{#/blank#}（选填“相同”或“不同”）的小灯泡；

（2）闭合开关后，电路中小灯泡L₁、L₂都不亮，电压表有示数，对此，下列判断中正确的是{#blank#}3{#/blank#}；

A．灯L₁断路　　B．灯L₂断路　　C．开关S断路　　D．灯L₁短路

（3）排除故障后第一组的小田分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在表格中，发现：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。由表中实验数据可知：小田同学主要通过{#blank#}4{#/blank#}方式来多次实验。

A．更换不同规格的小灯泡

B．更换不同的电源

C．同时更换了电源和小灯泡

（二）第二小组也完成了“探究串联电路电压规律”的实验，但是他们得到“电源两端电压大于各用电器两端电压之和“的结论，物理老师引导第二组的同学们用如图甲所示的电路继续进行了深入探究，他们的步骤如下：

（4）测量电源及灯泡两端电压。电压表接在CD两点，是为了测量灯泡{#blank#}5{#/blank#}的电压；闭合开关，电压表的示数（如图乙所示）是{#blank#}6{#/blank#}V。

（5）用精密的电压表测量电路中导线的电压。测出导线BC间的电压大约为0.05V，由此得知导线分压可能是造成结论与猜想不符的原因。完成以上步骤后，他们觉得有必要测量开关两端的电压，他们这么认为的理由是{#blank#}7{#/blank#}。