看下图回答问题：

（1）请写出该人物的姓名及其生活的历史时期。 我们想了解他的言行，必须翻阅哪一本书？  他在教育方面最主要的贡献是什么？ 
（2）他在中国历史上有何地位？
（3）战国时期儒家最著名的代表人物是？他的思想与图中人物的思想是一脉相承的。

人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究学习。

（一）走进人与自然和谐历史

图一                           图二

（二）认识人与自然和谐事例

材料一：  一心治水，在外多年，三过家门而不入。他率领民众，夜以继日，不畏劳苦，终于获得成功。

材料二：  六字炳千秋，十四县民命食天，尽是此公赐予； 万流归一汇，八百里青城硪野，都从太守得来

（三）感悟人与自然和谐发展

材料一：“己所不欲，勿施于人。”“知之为知之，不知为不知，是知也。”“温故而知新，可以为师矣。”

材料二：某中学初一（8）班新学期刚刚开学，班中屡次出现乱扔纸屑、破坏公物的现象。为此班委召开紧急会议，但大家意见不统一而争论了起来：

劳动委员：“一定要严厉惩罚，罚值日，实在不行，一次罚5元”

班长：“还是说服教育吧，一次不行就两次，两次不行就三次，相信他们会改的”。

生活委员：“随他们去吧，扔几张废纸而已，无所谓的事，根本不用管”。