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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

川教版初中历史九年级下册世界现代史第一学习主题苏联社会主义道路的探索同步检测

列宁曾说：“内战使一切陷于停顿，现在我们必须从头做起。……希望建立一种给外国人以工商业承租权的制度，来加速我们的经济发展。”下列选项使列宁这一思想得以实现的是（）

A、战时共产主义政策 B、新经济政策 C、实行五年计划 D、农业集体化

举一反三

只有对经济体制不断调整和创新，才能保持经济发展的活力

历史课堂上，老师让同学们针对中美苏三国的经济改革发表自己的看法，下面是三个同学的回答：

阅读材料，回答问题：
材料一：我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。
——列宁
材料二：“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。”
——邓小平
请回答：
（1）列宁说这话时苏维埃政权面临的主要任务是什么？而“直接下命令的办法”指的是什么？“现实生活说明我们错了”体现列宁的具有的可贵品质是什么？
（2）“列宁的思路”“好“在哪里？
（3）“后来苏联的模式”也被称为什么？这个模式形成的标志是什么？

阅读下列材料，回答问题。
材料一新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。
—— 斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 1688年英国“光荣革命”……在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法……这大概是改造专制制度以进行制度创新……走向长治久安的最完美的例子。
——杨小凯《中国政治随想录》
材料三为了巩固农民经济和提高生产力，以及为了确切地规定农民应负担的国家义务，……在纳税后剩余的一切粮食、原料和饲料，农民可以全权处理……
——1921年3月俄共（布）第十次代表大会决议（节选）
材料四从1933年罗斯福上台开始，美国出台了《农业调整法》《工业复兴法》《联邦紧急救济法》等700 多个法令，建立了全国工业复兴署、联邦紧急救署等几十个委员会和管理局，国家支出达350亿美元。
（1）材料一中的“新皇帝”是谁？根据材料一说出他巩固统治的主要措施。
（2）材料二中的“制度创新”指的是英国确立了怎样的政治体制？此体制确立的标志是什么？
（3）根据材料三及所学知识判断，苏俄当时实行了什么政策？取得了怎样的效果？
（4）结合材料四，说说罗斯福新政有什么特点？它是在什么情况下实施的？
（5）通过对以上材料的分析，你有哪些认识？

经济政策的调整是世界现代历史中的重要内容。阅读下列材料，回答问题。
材料一：我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。
——列宁
（1）材料一中列宁为纠“错”而采取的措施是什么？
材料二：1935年，《全国劳工关系法》重申工人的权利，根据该法成立了劳工关系委员会，其中劳资代表各占一半；同年颁布了《社会保障法》：“第1节是每州在条件许可的范围内，对孤寡老人提供财政资金，……为资助各州实施失业补助法，特批准拨款。”1938年，颁布了《公平劳动标准法》，规定了最低工资和最长工时，禁止雇佣16岁以下的童工。
——摘自《世界史资料丛刊（1917—1939年的美国）》
（2）根据材料二判断这是历史上哪一次重要改革？从材料中归纳出此次改革涉及到的几个主要方面。（至少答出三点）
材料三：（苏联）五年计划（1928—1932年）引起了全世界的关注。尤其是因为同一时期西方经济的崩溃。……因此，原先的怀疑态度转变为真正的兴趣，有时转变为模仿。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（3）依据材料三，结合所学知识，分析西方国家对苏联由“怀疑”到“模仿”的原因。
（4）上述材料给我国社会主义经济建设带来哪些有益的启示？（至少答出两点）

苏俄某经济政策公布后在党和共青团中引起了反对。一位俄共领导人抱怨说，经济政策中已没有留下什么“社会主义因素”。列宁解释说，政策是“通过国家资本主义去建立……通往社会主义的康庄大道”。该政策是（）

列宁认为，既然俄国无法直接过渡到社会主义，那么就应该用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，为此，苏俄政府采取的政策是（）

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