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题型:名著导读 题类:常考题 难易度:普通

浙江省温州育英国际实验学校2020年八年级下学期语文4月月考试卷

板块二:名著新读

根据下述阅读情境,完成问题。

(1)、《傅雷家书》收录了1954年到1966年傅雷及夫人写给两个儿子的书信。请你和小航一起解决阅读该书时产生的困惑。

①小航按照目录的编排顺序阅读后,发现这种读法的目的性不强,还会读到一些不感兴趣的篇章。下列哪种阅读方法更适合他?( )

A.由于傅雷和孩子的书信情真意切,可以对每封书信评点批注。

B.由于书信的年代离我们较远,可以不用了解其中的社会背景。

C.由于涉及的艺术、历史等内容深奥难懂,可以展开专题探究。

D.由于这些书信的话题宽泛,可以对不感兴趣的篇章略而不读。

(2)、根据“阅读方法指导”,你会对《钢铁是怎样炼成的》选文中的哪一处画线语段写心得?阐述你的理由。

选择处,理由:

举一反三
阅读下面的文章,回答问题。

枪口

    官复原职的N省建材局杨局长和李秘书,走在蒿草丛生、芦荻疏落的湖边。

    “烟中列岫青无数,雁背夕阳红欲暮。”西风、秋水、雁阵,衔着落日的远山,交融在一起,更增添打猎者的无限兴致。

    “嘎——”传来一声禽乌被惊动的鸣叫。杨局长从李秘书手里接过一支崭新的猎枪,爱抚地摸了一下。它是双筒枪管,枪身瓦蓝锃亮,枪口黑黝黝的,有一股逼人的寒气。三十多年前他打游击时,也没用过这么好的枪。

    “吱嘎——嘎呷。”从附近湖面的荷梗残苇中,窜出几只白颈黄蹼、羽毛发麻麻的水鸭子,在空中扑腾乱飞,惊悸声声。赶着猎狗的捕猎社员,也悄悄地摸到这儿。好几支猎枪的枪口,同时瞄准了这些空中猎物。

    “砰——”老杨开枪了。一缕白烟消散,一只水鸭子像断线的风筝,从半空中坠下。

    “打中喽,打中喽!杨局长,您真不愧是当年游击队里的神枪手。”李秘书像个孩子似的跳着嚷着,奔过去捡猎获物。

    老杨只是“嘿嘿”笑了几声,拍着枪,连声说:“好枪,好枪!”

    他俩朝熄了引擎的黑色小轿车走去。老杨说:“老陈这家伙,介绍的地点还蛮不错呢。”

    李秘书试探地凑上前去说:“他是您的老部下嘛。这次他请您批五十吨建材物资给他。”

    “你不要为他做说客。不批,半个字也不批;针尖大的洞,也会刮进斗大的风。咱党员干部,那歪门邪道不要搞。”他停了一下,朝烟波迷茫,水天一色的湖面瞧去,“好景致,可惜婷儿没有同来。”

    “她今天有更高兴的事儿。”李秘书故作神秘地笑笑说,“陈主任托了文化局的老马,同意把您女儿调到省实验话剧团工作。”

    “嗯?”老杨的眉毛拧了个结。李秘书只当没察觉,坐进轿车,手扶在车门上,仿佛自言自语地说:“就拿这辆车来说吧,也是陈主任出力调拨给您的。那回大姐犯病进医院,还多亏这辆车接送。”

    “该死,早把我当猎物瞄上了。”他下意识地攥紧枪把想。李秘书一眼溜到枪上,像又想起了什么,说:“陈主任知道您喜欢打猎,这支猎枪就是他特意托人专程送到您家的……”

    车发动了。老杨陡然一惊,不觉倒抽一口冷气:黑黝黝双筒枪口冒着寒气,就像两只黑洞洞的眼睛,死死地瞄准了他……

班级围绕纪实作品阅读举行了交流分享会,请你帮助大家完成以下的表格,梳理纪实作品阅读方法。

阅读有方法                                                                                                                                    学习有成效

把握作品事实

 

阅读纪实作品,首先要学会把握作品所写的事实。

下列有关纪实作品说法不正确的一项是{#blank#}1{#/blank#}。

A.作者真实记录了自1936年 6 月 至 10月对以延安为中心的陕甘宁边区进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多共产党领袖、红军将领的情况,毛泽东、周恩来、彭德怀等是斯诺笔下最具代表的人物形象。

B.埃德加·斯诺之所以冒险去苏区采访,是出于他对毛泽东为首的中国共产党人的崇拜和对红色的苏维埃政权的向往。

C.王树增的长篇纪实文学《长征》使用了全景式的写法,完整地展现了分散在不同地域的红军历险转战大半个中国的历史。

D.《飞向太空港》这部优秀的报告文学作品,以实地采访获得的第一手资料为支撑,以历史的笔法勾勒概貌,以文学的手法讲述故事,刻画了一群默默耕耘的航天人形象。

明确作品立场

领悟故事精神

把握作品中的“事实”之后,还要学会阅读作者对于事实的印象和感受。最终,要从中有所收获。

(2) 读完《红星照耀中国》中《关于朱德》这一章,三位同学展开了如下对话:

A同学:朱德的人生经历很震撼,斯诺说他的人生“是一个为着忠于一个为民族的自由解放而斗争的伟大主义而丢弃了个人享受、财富和地位的故事”。

书中他的事件如:①{#blank#}2{#/blank#}可以证明这句话。(至少2件)

B同学:我认为他之所以能做出这样的举动,在《回忆我的母亲》这一课可以找到原因②{#blank#}3{#/blank#}。

C同学:我发现下面这件事,书和课文里面表达不同:

“后来在地主的压迫下,我们这个大家庭无法再过下去了,为了经济上的原因分了家。”(《红星照耀中国》)

“那一年,地主欺压佃户,要在租种的地上加租子,因为办不到,就趁大年除夕,威胁着我家要退佃,逼着我们搬家。在悲惨的情况下,我们一家人哭泣着连夜分散。”(《回忆我的母亲》)

这是因为:③{#blank#}4{#/blank#}

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