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题型：实验探究题题类：模拟题难易度：容易

河北省唐山市古冶区2019年九年级理综物理一模试卷

在探究“二力平衡条件”的实验中：

（1）、甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示．老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：。

（2）、在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够的特点，并通过调整来改变F₁和F₂的大小。

（3）、保持F₁与F₂相等，将小车扭转一定角度后松手，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？。

举一反三

如图甲所示，是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.

在探究“二力平衡的条件”的实验中，小明采用的实验装置如图所示。

如图甲是小华探究二力平衡条件时的实验情景．

在实验中经常会出现实验现象与理论的“不配合”，理性思考这些现象有助于提高我们的科学素养。如图是研究二力平衡的实验装置，此时小车保持静止。若在右侧再加挂一个较小的钩码，小车理应向右运动，但实际操作时小车往往仍保持静止。这时，小车受到的合力为{#blank#}1{#/blank#}N．你认为出现这种现象的原因是{#blank#}2{#/blank#}。

在探究“二力平衡条件”的实验中：

如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

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