试题

试题 试卷

logo

题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:困难

2020中考道德与法治抗击疫情专项练习2

关注网络生活

材料一:一些网络信息内容生产者明知制作、复制、发布的信息违法,或者属于不良信息,但故意打擦边球,在畸形利益驱动下,任性妄为;他们发布带有性暗示、性挑逗等易使人产生性联想的内容,宣扬低俗、庸俗、媚俗内容,对未成年人造成不良影响。

材料二:根据国家统一要求,我市积极开展网上“停课不停学”工作。“停课不停学”不是指单纯意义上的网上上课,也不只是学校课程的学习,而是一种广义的学习,只要有助于学生成长进步的内容和方式都是可以的。

材料三:“停课不停学”相关活动开展以来,个别学校超前讲授,以“不停学”之名,行提前教学和假期补课之实;个别在线教育机构和平台提前上线新学期学习资源,给仍处于假期中的学生增加额外负担,导致新的“教育焦虑”,也让“停课不停学”的内涵被曲解,背离了假期定位和政策初衷;有的中学生以上网课为借口用手机、电脑玩网络游戏或浏览不健康网站;有的在老师讲课过程中开着麦给老师捣乱;有的在上课时不认真听课而是和同学聊天……

(1)、从道德的角度,这些人应该提升哪些意识?
(2)、这些不良信息会对未成年人造成哪些影响?
(3)、“停课不停学”保障了青少年的哪项基本权利?这项权利的行使有什么意义?
(4)、针对材料三,为落实好“停课不停学”的初衷,请提出你的建议。
举一反三
返回首页

试题篮