①如果影响机械效率的因素有多个，要研究机械效率与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法在科学探究中被称作{#blank#}1{#/blank#}．

②下列A、B是同学提出的两个猜想：

猜想A：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关；

猜想B：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关；

③为了验证上述猜想是否正确，同学们准备分别按图1、图2、图3和图4的滑轮组进行实验．

（a）按图{#blank#}2{#/blank#}滑轮组准备做的两个实验时用来验证猜想A的，若实验测得两个滑轮组的机械效率大小{#blank#}3{#/blank#}（相等/不相等），则可初步判断猜想A是错误的；

（b）按图{#blank#}4{#/blank#}滑轮组准备做的两个实验时用来验证猜想B的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等，则可初步判断猜想B是{#blank#}5{#/blank#}（正确/错误）的．

④接着，小组进行了实验验证．

实验时把更72N的物体吊在滑轮上，向上缓慢拉动弹簧测力计，测出物体上升高度和绳端移动距离分别为0．lm和0.3m。图小弹簧测力计示数为{#blank#}1{#/blank#}N，滑轮组机械效率为{#blank#}2{#/blank#}%．如果用此滑轮组提升另一重为10N的物体，它的机械效率{#blank#}3{#/blank#}（填“变大”、“变小”或“不变”）。