综合探究：史实是历史学习的重要内容。根据要求，回答下列问题。

材料一：日本臣民得在中国通商口岸城邑、任便从事各项工艺制造，又得将各项机器，任便装进进口，只交所定进口税。

──《中国通史参考资料》

材料二：臣额赔款加重了中国人民的负担，刺激了帝国主义列强侵略中国的野心，列强在对华商品输出的同时，设立银行、兴修铁路、开矿工厂，进一步扩充在中国的经济势力。帝国主义还掀起了瓜分中国的狂潮。

材料三：“清政府于19世纪60年代初到90年代中期，为了维护封建统治，引进西方科学技术、兴办近代军事工业和民用工业……等多方面的活动。”

──《中国大百科全书》

材料四：

材料一：“他们想通过努力，建立‘有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱共使，无人不均匀，无人不饱暖’的理想社会。”

材料二：“他们注重学习外国先进技术，制造船炮，镇压人民，维护封建统治。”

材料三：“他们要求民权，发展资本主义，认为‘变者，天下之公理也’。”

材料四：“他们提出‘扶清灭洋’口号，鲜明地表达了反对帝国主义的斗争意志，但同时对清政府的本质认识不清，对它抱有幻想。”

活动一：近代列强的侵略，是一把双刃剑，一方面使中国逐步沦为半殖民地半封建社会，另一方面客观上也推动了中国近代化的进程。据此，第一小组同学用年代尺整理出了相关内容。

活动二：新民主主义革命兴起后，中国共产党带领广大人民为完成反帝反封的任务进行了不懈的斗争。第二组同学搜集了几幅图片进行探究：

活动三：探究小结。

材料一：这场持续了约三十五年的运动，是一种浮于表面的近代化尝试，它只采纳了西方文明中哪些具有直接实用的东西，而另一种更为可取的东西……却完全被忽略了。

材料二：欧美的物质文明，我们可以完全仿效，可以盲从，搬进中国来也行得通。如果不管中国自己的风土人情是怎么样的，便像学习外国机器一样，把外国管理社会的政治硬搬进来，那便是大错。

——《三民主义·民权主义·第五讲》（1924年4月20日）

材料三：改革开放的胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。看准了的，就大胆地闯了。深圳的重要经验就是敢闯。

——1992年邓小平南方谈话