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题型：问答题题类：常考题难易度：普通

阅读材料回答下列问题
材料一：“一切土地收归国家所有。政府把国有土地按以一定面积划分，授予农民。土地不准买卖，死后归还。”
材料二：“当任何人……和王国的最高领主发生附庸关系时，他或她必须跪在领主之前说：‘大人，现在为了某某采邑……我成为您的亲近附庸……拥护您，保卫您’”
（1）材料一反映了哪次改革的内容？这一改革的有什么重要意义？
（2）材料二是哪一地区封建社会的写照？这一改革是由谁来推行的？
（3）结合中国改革的成就，谈谈你的感想和启发？

举一反三

改错题
创立于7世纪，以《古兰经》为经典的宗教是基督教。错误：{#blank#}1{#/blank#} 改为：{#blank#}2{#/blank#}
使印度由奴隶社会过渡到封建社会的事件是大化改新。错误：{#blank#}3{#/blank#} 改为：{#blank#}4{#/blank#}
确立地主阶级统治后，经过不断殖民扩张成为“日不落帝国”的是英国。错误：{#blank#}5{#/blank#} 改为：{#blank#}6{#/blank#}
以提出进化论思想并出版《物种起源》而闻名的科学家是牛顿。错误：{#blank#}7{#/blank#} 改为：{#blank#}8{#/blank#}
共产主义诞生的标志是《共产党宣言》的发表。错误：{#blank#}9{#/blank#} 改为：{#blank#}10{#/blank#}

根据下列提示写出相对应的历史事件。

斯塔夫里阿诺斯《全球通史》：“由于日本有向伟大的中国文化借用某些东西的悠久传统，因而19世纪再同样地借用西方世界的东西时，发生的冲突较少，痛苦较小。过去，日本以“日本精神、中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些东西。现在，日本又以“东方道德，西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西。”材料所述事件分别是（）

以下是某学习小组在学习“封建时代的欧洲”这一单元时的交流内容，其中表述错误的一项是（）

在中世纪的欧洲，封君封臣制度的建立需要履行特定的仪式，在封臣的效忠誓词中除却强调封臣的职责与义务外，还提及如果得不到封君的善待，可以自行离开封君。这表明封君与封臣的关系（）

据图可知，中世纪欧洲维护封君与封臣之间关系的纽带是（）

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