小芳和小明分别设计了探究&ldquo;并联电路电流规律&rdquo;的实验，他们各自设计的实验电路及实验数据记录如下所示．(小芳和小明实验时电路连接及记...

题型：填空题题类：常考题难易度：普通

小芳和小明分别设计了探究“并联电路电流规律”的实验，他们各自设计的实验电路及实验数据记录如下所示．(小芳和小明实验时电路连接及记录的数据都没有错误．)

小芳的实验数据记录
I₁/A		I₂/A		I/A
0.20		0.40		0.60
小明的实验数据记录
测次电流	第1次		第2次		第3次	第4次
I₁/A	0.16		0.20		0.24	0.28
I₂/A	0.16		0.20		0.24	0.28
I/A	0.32		0.40		0.48	0.56

(1)从他们的实验数据可以看出并联电路干路电流与各支路电流之间的关系是：．
(2)小明根据他的实验数据断定“并联电路各支路的电流一定相等”，这是因为他选用的两个电阻R₁、R₂的大小关系是：R₁ R₂。
(3)请指出小芳的实验设计需要改进之处：
小明的实验设计需要改进之处：

举一反三

在探究并联电路电流规律的实验中，图甲是实验的电路图．

小涛利用如图所示的电路研究串联电路的特点.

在探究“并联电路电流特点”实验中，电路如图，电源电压为3V．

小红同学在探究并联电路的电流关系时，连接的实验电路如图所示．

某同学用如图所示电路“探究并联电路中电流的特点”。

小龙和小倩在组成串并联电路的实验中：

（1）在连接过程中，开关应该是{#blank#}1{#/blank#}（选填“断开”或“闭合”）的；小龙连接了如图1所示电路，如果闭合开关，两个灯泡都将{#blank#}2{#/blank#}（选填“不会发光”或“会被烧坏”）；

（2）小龙想将电路全部拆散，重新连接。小倩认为只需拆除{#blank#}3{#/blank#}（选填a、b、c、d、e之一）这一根导线，就能成为两灯串联，将导线b接D的一端改接到{#blank#}4{#/blank#}（选填A、B、C、F之一）接线柱，就能成为两灯并联的正确电路；

（3）通过图甲探究出并联电路中电流关系为“干路电流等于各支路电流之和”，连完电路闭合开关后电流表指针偏转如图乙所示，出现此现象的原因可能是{#blank#}5{#/blank#}。排除故障后，电流表A₁、A的指针偏转情况分别如图丙、丁所示，则干路中的电流是{#blank#}6{#/blank#}A。

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