题型：实验探究题 题类：常考题 难易度：普通
河北省承德第一中学2019-2020学年高三上学期物理第三次月考（12月)试卷
①在绳下端挂上一个硅码，调整滑轮，使弹簧与滑轮间的细线水平且弹簧与细杆没有接触；
②系统静止后，记录砝码的个数及指针的位置；
③逐次增加砝码个数，并重复步骤②（保持弹簧在弹性限度内）：
④用n表示砝码的个数，l表示相应的指针位置，将获得的数据记录在表格内。
回答下列问题：
| l | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| | 10.48 | 10.96 | 11.45 | 11.95 | 12.40 |
某同学用如图1所示装置做探究弹力和弹簧伸长关系的实验．他先测出不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，然后在弹簧下端挂上砝码，并逐个增加砝码，测出指针所指的标尺刻度，所得数据列表如下（g=9.8m/s2）：
砝码质量 m/102g | 0 | 1.00 | 2.00 | 3.00 | 4.00 | 5.00 | 6.00 | 7.00 |
标尺刻度 x/10﹣2m | 15.00 | 18.94 | 22.82 | 26.78 | 30.66 | 34.60 | 42.00 | 54.50 |
钩码个数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
弹簧弹力F/N | 0.50 | 1.00 | 1.50 | 2.00 | 2.50 | 3.00 |
弹簧形变量x/cm | 1.10 | 2.30 | 3.40 | 4.60 | 5.60 | 6.10 |
①根据以上数据在给出的坐标系中画出关系图像{#blank#}1{#/blank#}。
②由画出的图像可知弹簧的劲度系数k={#blank#}2{#/blank#}N/m。（结果保留两位有效数字）
（2）在“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验中，如图甲所示，橡皮条的一端固定，另一端挂一轻质小圆环，橡皮条原长为GE，用两个弹簧测力计共同拉动小圆环，小圆环受到拉力F1、F2的共同作用，处于O点，如图乙所示，橡皮条伸长的长度为EO，撤去F1、F2 ， 改用一个力F单独拉住小圆环，如图丙所示，使小圆环仍处于O点。
①本实验体现了{#blank#}3{#/blank#}的物理思想；
②具体操作前，某同学提出了以下关于实验操作的建议，其中正确的是{#blank#}4{#/blank#}；（填正确答案标号）
A．图乙中，F1与F2的方向必须相互垂直
B．重复实验再次进行探究时，圆环O的位置应与前一次实验相同
C．用两弹簧测力计同时拉小圆环时，两弹簧测力计示数之差应尽可能大一些
D．记录F1与F2方向时，记录点尽量要和O点离得远一点
③某同学在坐标纸上画出了如图丁所示的两个已知F1和F2 ， 图中小正方形的边长表示2N，两力的合力用F表示，F1、F2与F的夹角分别为θ1和θ2 ， 下列说法正确的是{#blank#}5{#/blank#} 。（填正确答案标号）
A．F1=4N B．F=12N C．θ1=45° D．θ1<θ2
试题篮
