- 二一组卷

题型：实验探究题题类：难易度：普通

浙江省宁波市三锋联盟2024-2025学年高一上学期期中物理试题

在“探究弹簧弹力与形变量之间关系”的实验中：

（1）、弹簧自然悬挂，待弹簧稳定时，长度记为L_自，弹簧下端挂上砝码盘稳定时，长度记为L₀ ，在砝码盘中每次增加10g砝码，弹簧稳定时长度依次记为L₁至L₆ ，数据如下表，表中有一个数值记录不符合规范，其长度符号为。

长度符号	L_自	L₀	L₁	L₂	L₃	L₄	L₅	L₆
数值/cm	26.35	27.35	29.35	31.30	33.4	35.35	37.40	39.30

以砝码的质量为纵轴，弹簧总长度与L₀的差值为横轴建立直角坐标系如图甲，由表中数据描绘出 $\text{[math]}$ 图像：

（2）、根据 $\text{[math]}$ 图像计算可得该弹簧的劲度系数为N/m（答案保留两位有效数字，重力加速度取10m/s²）。

（3）、劲度系数大的弹簧表示此弹簧抗拒形变的“本领”更（填“大”或“小”）。

（4）、现将两根相同的弹簧串联起来，如图乙所示，这一整根长弹簧的等效劲度系数k_串与原来单根弹簧的劲度系数k相比变（填“大”或“小”）。

举一反三

一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象如图所示．下列表述正确的是（）

在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中，分别使用两条不同的轻质弹簧a和b做实验，得到了弹力F与弹簧长度l关系的图象，如图1所示．由图可知：弹簧a的原长比弹簧b的原长{#blank#}1{#/blank#}（选填“长”或“短”）．弹簧a的劲度系数比弹簧b的劲度系数{#blank#}2{#/blank#}（选填“大”或“小’’）．

某同学在做探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中，设计了如图所示的实验装置．所用的钩码每只的质量都是30g，他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应的弹簧总长度，将数据填在了下面的表中．（弹力始终未超过弹性限度，取g=10m/s²）

砝码质量（g）	0	30	60	90	120	150
弹簧总长（cm）	6.00	7.15	8.34	9.48	10.64	11.79

①试根据这些实验数据在图中给定的坐标纸上作出弹簧所受弹力大小F跟弹簧总长L之间的函数关系图线{#blank#}1{#/blank#}．

②该函数关系图线跟横坐标轴交点的物理意义是{#blank#}2{#/blank#}．

③该弹簧的劲度k={#blank#}3{#/blank#}N/m．

某同学甲用图1所示的装置测量木块与木板之间的动摩擦因数．跨过光滑定滑轮的细线两端分别与放置在木板上的木块和弹簧测力计相连．

基米同学同样热爱学习和运动，家里还备有健身器材——拉力器。他们决定利用拉力器做实验，一起探究胡克定律。首先把弹簧上端固定在铁架台的横杆上，弹簧的右侧固定一刻度尺，如图甲所示。然后在弹簧下端悬挂不同质量的钩码，记录弹簧弹力F和相关数据。

某同学用如图甲所示的装置探究弹簧弹力与形变量的关系。

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