题型:实验探究题 题类:常考题 难易度:普通
我们知道二氧化碳与水反应生成碳酸,那么二氧化硫与水是否也能反应生成一种酸呢?某实验小组对此进行探究,设计的探究过程如下.请你回答其中的有关问题:
(1)做出假设: ;
(2)设计方案:先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色,再验证二氧化硫气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色,最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红,实验装置和药品如图:
(3)查阅资料:该实验小组需要掌握的资料内容中包括:①二氧化硫易溶于水,②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红,③SO2不与浓硫酸反应,④二氧化硫有毒,能与氢氧化钠溶液反应。
(4)实验:
①实验过程中装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化,这说明 ;
②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上,未见试纸颜色发生变化,此现象说明 , 当有二氧化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红.此现象说明 。
(5)结论:原假设 (填“成立”或“不成立”)
面团 | 面粉质量 | 酵母质量 | 水体积 | 盐质量 | 发酵完成时间 | 面团的弹性和筋度 |
1 | 300 | 0.75 | 180 | 不加 | 5 | 好 |
2 | 300 | 0.75 | 180 | 2 | 6.5 | 更好 |
3 | 300 | 0.75 | 180 | 6 | 10 | 差 |
根据上述实验,分析回答下列问题:
①首先选取了发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗,分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中(甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤)。
②甲盆中不放蛋壳,乙、丙盆中放等量的蛋壳。其他管理条件都相同且适宜。
③一段时间后,吊兰生长状况发生了变化。小明将变化情况记录在表中。
植株 | 实验前质量(克) | 实验后质量(克) | 生长情况 |
甲 | 41 | 51 | 植株弱小、叶色变黄 |
乙 | 41 | 70 | 植株较健壮、叶色较绿 |
丙 | 41 | 99 | 植株健壮、叶色浓绿 |
请根据上述材料回答以下问题。
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