综合探究：史实是历史学习的重要内容。根据要求，回答下列问题。

材料一：日本臣民得在中国通商口岸城邑、任便从事各项工艺制造，又得将各项机器，任便装进进口，只交所定进口税。

──《中国通史参考资料》

材料二：臣额赔款加重了中国人民的负担，刺激了帝国主义列强侵略中国的野心，列强在对华商品输出的同时，设立银行、兴修铁路、开矿工厂，进一步扩充在中国的经济势力。帝国主义还掀起了瓜分中国的狂潮。

材料三：“清政府于19世纪60年代初到90年代中期，为了维护封建统治，引进西方科学技术、兴办近代军事工业和民用工业……等多方面的活动。”

──《中国大百科全书》

材料四：

材料二：中国近代化的过程，也是中国人民向西方学习、探索救国之路的过程。

结合所学知识回答下列问题。

材料一：中国是经历了深重苦难的国家，在工业革命发生前的几千年时间里，中国经济、科技、文化一直走在世界的第一方阵之中。近代以后，中国的封建统治者夜郎自大，闭关锁国，导致中国落后于时代发展步伐，鸦片战争则成为中国历史的一块界碑。

——习近平2014年4月1日在比利时布鲁日欧洲学院的演讲

材料二：在距“1894年中日事件”120年后的2014年4月21日，日本首相安倍晋三向靖国神社供奉祭品。靖国神社是日本军国主义对外侵略的精神支柱，其中供奉着近代以来历次战争中战死的日军亡灵，包括二战时对中国和周边国家犯下滔天罪行的战犯

——新华网

材料三：清政府赔偿白银4.5亿两，以海关等税收作担保；清政府保证严禁人民参加反帝活动；…划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住

——摘自北师大版教材八年级上册《历史》

材料四面对侵略，中国的近代化运动，走过了自强、变法、革命的历程……中国走向近代化的历史路程清晰在目，但留下的脚步并非一条直线。从器物层面到制度层面，再到观念层面，国人每向前迈进一步都异常艰难，但却是一个不断提高的过程。

材料：梁启超说：“李鸿章坐知有洋务，而不知有国务……其于西国所以富强之原，茫乎未有闻焉，以为吾中国之政教文物风俗，无一不优于他国，所不及者，惟枪耳，炮耳，船耳，铁路耳，机器耳。吾但学此，而洋务之能事毕矣。”

——摘编自蒋廷黻《中国近代史》