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试题 试卷

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题型:材料分析题 题类:真题 难易度:普通

中华民族具有自强不息的精神,虽历经磨难,但仍自立自强于世界民族之林。阅读下列材料,回答问题 

材料一  图6是中国古代一位民族英雄致荷兰殖民者的一封信:

材料二  炮李鸿章在1872年大声疾呼:“中国正面临着三千年未有之变局,西洋人自印度 至南洋而至中国,步步紧逼而来,此种推进无法阻档,中国必须迎头抗御这一挑战,断然采纳西式船来加强自身。” 

甲午战后,康有为等人起草了一份万人请愿书,尖锐地申明:“使(假使)前此而能变法, 则可以无今日之祸,倘使今日而能变法,则可免将来之祸,若今犹不变,则他日之祸更有甚于今者。”      

 ——徐中约《中国近代史》

材料三  据新华社5月13日电,国务院发布通告,为使全国人民积极参与中央及各地、 各部门举行的中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利纪念活动,2015年9月3日全国放假一天。 

——《光明日报》2015年5月14日 

材料四  2015年5月,中国社科院公布了2014年度中国城市综合竞争力排行榜,深圳首次超越香港位列第一。                                        

——摘自《深圳商报》2015年6月9日

(1)、材料一中提到的民族英雄是谁?台湾被荷兰殖民者占领是从我国哪一朝代开始的?

(2)、根据材料二分别概括李鸿章和康有为的主张。他们分别领导了哪一重大运动?这些运动共同的历史作用是什么?

(3)、今年是抗战胜利多少周年?结合材料三和所学知识分析,中国为什么要举行隆重的纪念活动?

(4)、材料四中深圳的崛起,主要得益于十一届三中全会作出的哪项决策?为了保持这一优势地位,你认为深圳应该继续发扬哪些特区精神?

举一反三
近代以来,日本是侵略我国的主要国家,给中国人民带来了深重的灾难。在民族危亡的关键时刻,中国人民团结一致,浴血奋战,保家卫国。

材料一:各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:

根据在教材中要落实“十四年抗战概念”的精神,教育部要求对各级各类教材进行修改,在2017年春季教材中要求全面落实。请你们对中小学地方课程教材进行全面排查,凡有“八年抗战”字样,改为“十四年抗战”。并视实际情况修改与此相关的内容,确保树立并突出十四年抗战概念。从九一八事变至七七事变期间,抗战处……局部抗战阶段;从七七事变至日本递交无条件投降书期间,抗战处于全国抗战阶段,即“八年抗战”,把局部抗战与全国抗战联结起来,就是“十四年抗战”。“十四年抗战”的说法,更加全面地概括了中国的抗战历史,进一步肯定了中国共产党及国民党爱国官兵的抗战行为……

——“教育部基础教育二司函(2017)1号”函件

材料二:2014年9月1日,民政部公布了首批300名抗日英烈与英雄群体名录。右图为该名录构成示意图

材料三:日本军国主义者发动对华全面侵略,最致命的错误是大大低估了中国民众内部深深蕴藏着的那种无穷无尽的力量,特别是当中华民族处于生死关头时那种万众一心的民族凝聚力。

——金冲及《二十世纪中国史纲》

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