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题型:名著导读 题类:常考题 难易度:普通

浙江省湖州市吴兴区2018-2019学年八年级上学期语文期末考试试卷

结合下列表格,探究“经典”的艺术魅力。

【文本呈现】

    第二天早晨,我看到温暖耀眼的阳光已经落在玻璃罩上了。这些工作者们已经成群地由地下上来,急于要出去寻觅它们的食物。但是,它们一次又一次地撞在透明的“墙壁”上跌落下来,重新又上来。就这样,成群地团团飞转不停地尝试,丝毫不想放弃。其中有一些,舞跳得疲倦了,脾气暴躁地乱走一阵,然后重新又回到住宅里去了。有一些,当太阳更加炽热的时候,代替前者来乱撞。就这样轮换着倒班。但是,最终没有一只黄蜂大智大勇,能够伸出手足,到玻璃罩四周的边沿下边抓、挖泥土,开辟新的谋生之路。这就说明它们是不能设法逃脱的。它们的智慧是多么有限啊。

(选自法布尔《昆虫记》)

【背景资料】

    法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家,他穷毕生之力深入昆虫世界,在自然环境中对昆虫进行观察与实验,真实地记录下昆虫的本能与习性,著成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。法布尔的心中充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情,他以人性观照虫性,昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡无不渗透着人文关怀;并以虫性反观社会人生,睿智的哲思跃然纸上。

(1)、同是经典,在很多地方有共通之处,请结合上文和【文本呈现】,从两文的语言、内容、情感等方面至少选择两个角度进行探究。
(2)、【背景资料】中指出:“他以人性观照虫性……并以虫性反观社会人生,睿智的哲思跃然纸上。”

请结合《那些雀鸟》和《昆虫记》的具体内容,探究“人性观照虫性,虫性反观人性”的深刻内涵。

举一反三
综合性学习。

(材料一)今年6岁的恬恬是位上海小姑娘,她从小就被妈妈拉去学小提琴,学英语甚至学少儿编程。可是在刚经历的幼升小面试中,老师第一句问的不是你会什么特长,而是每周会看多少本书?会不会做读书笔记?可以给老师讲一下你最喜欢的书,并介绍一下你的阅读小技巧吗?悟悟攥着手里的小提琴不知所措,支支吾吾......就这样,好不容易过了严格的资格审查,过了336道题的残酷笔试,恬恬却最终因为面试中阅读素养的差距,和素有“清华摇篮”之称的上海实验小学擦肩而过。

(材料二)清华附小校长窦桂梅曾说:“不阅读的孩子,基本上已经具备了‘差生’的潜质。”

(材料三)2019年度推动读书十大人物、北京景山学校的周群老师在新冠疫情期间“教育时报”和“商务印书馆”联合推出的公益直播课《跨领域阅读:将语文课引向开阔地》中强调:阅读要“1+X”,这个“X”应该是从教材中生长出来的,课内外阅读要打通,不能是“两张皮”。阅读要有“四个打通”“两个最大化”。“四个打通”是:听说读写打通,课内外打通,单篇与整本书打通,不同学段前后打通;“两个最大化”是:作品的个性最大化;找到不同作品文体特点的交集,实现共性的最大化。让阅读真正发生,“真正”是重点。要把住“输入”和“输出”两个端口“输入=读+听”“输出=写+说”。“输入”和“输出”越“实”越好。阅读“输入”的过程是长线的,要教学生能静下心来独处,只与书为伴。阅读后的“输出”是要有质量的。从“输入”到“输出”,必经之路包括思考,既思考阅读所得,生成了什么,也要思考如何表达,要组织书面或口头语言。从一般写写读后感,写写欣赏,到专题写作。深度表达思想,甚至追求精准的表达——这正是促进学生自主构建纺过程。

非文学作品阅读

网红应该有的样子

【材料一】①网红,是“网络红人”或“网络红物”的简称,是指在现实或者网络生活中,因为某个事件或者某个特点而被网民关注从而走红的人或物。提到“网红”,人们并不陌生。故宫博物院是“网红景点”,高品质文物展览、主题创意活动、特色文创设计,让年轻人爱上传统文化;在抗击病毒感染期间,复旦大学附属华山医院感染科主任张文宏成为“网红医生”,他开通新浪微博1个月,吸引300多万粉丝;某“网红博主”拍摄乡村风景、传统美食的短视频唯美动人,拥有700多万海外粉丝,向世界展示中国文化之美……人物和实物借助大众传媒力量“走红网络”成为一种普遍的社会文化现象。

②网红经济颇为可观。数据显示,目前中国网红产业年产值已达千亿元规模。不过,人们追捧网红显然并不只是为了消费,网红与用户之间,存在精神与文化的联结。

③在网络社群中,粉丝生活方式和价值取向潜移默化地受网红影响。譬如,喜欢“网红教师”的人,往往对拓展知识有浓厚的兴趣,以此敦促自己养成持续学习的习惯;喜欢“网红故宫”的人,崇尚恬淡、古雅的生活方式。网红通过不断输出产品、知识、理念、价值观或生活态度,持续影响受众,丰富时代文化生活。

④互联网技术日渐纯熟,流行风尚的更替速度加快,能够被千千万万人持久喜爱的网红殊为难得。网红要具备丰富的知识、出众的才华、独特的个性,可贵的人格魅力、端正的价值观、强烈的社会责任感。多一些这样的网红群体,以多种方式传递正能量,对互联网文化乃至健康社会风气营造,具有十分重要的意义。

(选自《人民日报》,有删改)

【材料二】①“爷(婆),你们奏啥咧?还认得额么?”相信经常刷短视频的人,对这个声音并不陌生。某90后短视频创作者,开车到农村等偏远地区,“搭讪”老年人。他用这种拉家常的方式,跟老年人拉近距离,聊聊天,然后给老人们拍张照片,冲洗出来,放在定制的相框里,郑重地送给他们。看着满山遍地的红枣卖不出去,也开直播给农户们助力;看到江西老万夫妇爱心厨房的故事,便在陕西肿瘤医院旁边也创办了一家爱心厨房。

②在短视频平台,这样的博主还有很多。对于此类题材的走红,网友们给出了自己的看法。

③视频中呈现出的生活状态、流露出的真实情感、表达出的陪伴主题,触动了每个人内心深处的乡愁。从老人布满皱纹的面颊上,我们读懂的是岁月的流逝,看到的是平凡生活中的不易与坚守。

④现实中,我们看到,许多热衷于炫富、靠着浮夸演技、以猎奇低俗博人眼球的视频创作者,虽然获得了一时的流量,但很快又在大浪淘沙中被遗忘。而那些能够给作品注入温度,能够给用户带来知识增量、情感增量、价值增量的,更能以过硬口碑获得持续关注。在一个流量至上的时代,B____?什么样的作品才能持续打动人心?如何将流量变成温暖人心的正能量?不论是给农村老年人拍照片,还是通过镜头弘扬传统文化,抑或通过直播带货为贫困山区的农产品找出路,事实证明,流量不应该是利益的代名词,而应该是正能量的扩音器。

⑤当然,回到现实生活,从这些视频中不难看出,生活并非都是风花雪月、诗和远方,一些现实话题也需要更多人予以关注,比如农村留守老人。某种意义上,农村留守老人是时代高速列车“落下”的群体,他们步履蹒跚,无法适应这个日新月异的社会。视频中的老人,大多数独居或者夫妇二人相伴,来自陌生人的善意能够让他们倍感温暖,从他们的脸上,能够看到留守老人对于陪伴、亲情的渴望。现在脱贫攻坚战已经打赢了,物质生活条件改善了,让农村老人老有所养、老有所依、老有所乐、老有所安,何尝不是全社会的目标?“网红们”的尝试或许是重要一步,也启示我们:关爱老人,丰富他们的精神文化,需要更多社会力量参与进来。

(选自《人民日报》,有删改)

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