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题型:单选题 题类:常考题 难易度:普通

浙江省杭州市萧山区河庄初中2019-2020学年九年级上学期科学第一次月考试卷

“等效法”、“类比法”“控制变量法”等都是在物理、化学问题中常常用到等科学方法.下列实例运用了“控制变量法”的是(  )
A、研究电流时,从分析水流的形成来分析电流的形成 B、在相同温度下比较两种物质溶解度的大小 C、在探究水的组成时,用带火星的木条检验与电源正极相连的电极上产生的气体 D、研究光的现象时,用光线表示光的传播路径和方向
举一反三
我市某中学有一个“温度计探究”综合实践活动小组,开展了有关温度计的专题探究。他们通过查阅资料得知 17 世纪时,意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计,其结构为:一根麦秆粗细的玻璃管,一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连,另一端竖直插在水槽中,并使玻璃管内吸入一段水柱,根据管内水柱的高度的变化,可测出相应的环境温度。为了探究“伽利略温度计”的工作过程,课题小组的同学按照资料中描述,自制了如图所示的测温装置,图中 A 为一个小塑料瓶,B 为饮料吸管,通过一个软木塞与 A 连通,管的下端竖直插在一个大水槽中,使吸管内外的水面有一高度差 h。经过讨论,课题组精心设计了一份实验方案,并认真地进行实验探究:

⑴在不同温度下,课题组分别测出了对应的水柱高度 h,记录的实验

⑵根据表中数据,计算出空格 M 的相邻高度的高度差数值为{#blank#}1{#/blank#},通过表中数据分析,可得出结论:

温度(℃)

17

19

21

23

25

27

高度 h(cm)

30.0

24.9

19.7

14.6

9.4

4.2

相邻高度的高度差 Δh(cm)


5.1

5.2

5.1

M

5.2

①水柱高度 h 随温度的升高而{#blank#}2{#/blank#}(填升高、降低或不变);

②若在不同的高度,吸管上刻有对应的温度值,则吸管上温度的数值从上往下看,上面的数值要{#blank#}3{#/blank#}(填:大、小、无法确定);

③若对应的水柱高为 40.3 厘米,则此时所对应的温度是{#blank#}4{#/blank#}。

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