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题型:现代文阅读 题类:常考题 难易度:普通

人教统编版2019-2020年五年级上册语文第七单元测试题

阅读理解。

水性江南(节选)

王本道

    每次去江南,大抵是在莺飞草长的三四月间。去的次数多了,便萌生了探究江南真谛的念头。

    江南是烟柳繁华之地、温柔富贵之乡。江南出芳草鲜花,出才子佳人,出缠绵悱恻的爱情故事。但江南又是英雄辈出的地方。古往今来,这里孕育过诸多骁勇的斗士。

    一次重读《老子》时,书中的一句名言让我茅塞顿开:“天下英柔弱于水,而攻坚强者英之能胜。"老子一通道破了水的柔弱秀美与坚韧顽强的两重性。江南是水乡,河流纵横,池湖密布它们流淌在青山脚下,穿行于广袤的田畴间,还有那直落九天的

    瀑布,山中奏鸣的清泉——千百年来,是水,滋养着江南的风物江南的人,孕育了江南独特的文化。

江南的水如轻纱薄雾、随风起舞,变幻无穷、滋润得江南的景物风姿绰约,江南的人风情万种。一曲《又唱江南》,浓缩了一年四季江南的秀美景色:“二月里看江向的花,花如烈火遍地燃“……清明你看江南的雨,雨中藏着万山……"江南的人也如江南的风物,温婉细腻,柔肠百转。莫愁湖畔莫愁女,西冷桥边苏小小,还有西湖的断桥。绍兴的沈园,秦淮河上的桃叶渡……深受上天厚爱的才子佳人,在江南大地上留下了诸多生命的足迹和美丽的传说。

    江南的水又时有“惊涛拍岸,巷起千堆雪”之势。这坚韧而顽强的水,也涵养了江南风物和江南人的那种英豪之气。江南大地布满了崇山峻岭。杭州的栖霞岭,绍兴的会稽山,常熱的虞山,都雄伟挺拔,占尽风云。那山间的飞瀑,山下的激湍,是养育大山的支支血脉。江南的水,千百年来也曾造就了诸多慷慨激昂之士。卧薪尝胆的勾践,竭忠尽智的岳飞,文武兼备的陆游、辛弃疾、……众多仁人志士用他们的鲜血与生命谱写了首首壮怀激烈的诗篇,他们的诗句至今读来仍洋溢着当年的铁骨雄风。

    江南的水哺育了如水的江南。江南关,美在江南的水,江南的风物,江南的人。这种美是刚与柔的融合。江南,一曲永远唱不完的歌,让人细细地品味着她的如诗如画和似水流年。

(1)、描写下面词语形容的画面。

莺飞草长:      惊涛拍岸

(2)、读文中画横线的句子,在下面的横线处填入合适的内容。

江南美,美在江南的,江南的,江南的。这种美是刚与柔的融合。江南的水,既又坚韧顽强;江南的风物,既又雄伟挺拔:江南的人既又侠骨铮铮。

(3)、文章标题“水性江南”的含义是什么?下列说法不正确的一项是(     )。
A、江南的水哺育了如水的江南。 B、江南是烟柳繁华之地、温柔富贵之乡。 C、千百年来,是水,滋养着江南的风物、江南的人,孕育了江南独特的文化。
(4)、仿照给出的句子,联系生活实际,在下面的横线上拟写一句歌词。

二月里看江南的花,花如烈火遍地燃……清明你看江南的雨,雨中藏着万重山;

举一反三
现代散文阅读。

童年读书

    我童年时的确迷恋读书。

    那时候既没有电影更没有电视,连收音机都没有。在那样的文化环境下,看“闲书”便成为我的最大乐趣。我体能不佳,胆子又小,不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏,偷空就看“闲书”。

    我偷看的第一本“闲书”,是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》,那是班里一个同学的传家宝,轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利,而且必须在他家磨道里看并由他监督着,仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻,那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙,眼里长手手里又长眼的杨任等,一辈子也忘不掉啊!

记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午,明明知道如果不去割草羊就要饿肚子,但还是挡不住书的诱惑,一头钻到草垛后,一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁,蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来,已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫,饿的。我心里忐忑不安,等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子,宽容地叹息一声,没骂我也没打我,只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院,心情好得要命,那时我真感到了幸福。

    我的二哥也是个书迷,他比我大五岁,借书的路子比我要广得多,常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时,我就像被磁铁吸引的铁屑一样。悄悄地溜到他的身后,先是远远地看,脖子伸得长长,像一只喝水的鹅,看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后,就故意地将书页翻得飞快,我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他怕我趁他不在时偷看,总是把书藏到一些稀奇古怪的地方,但我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到,找到后自然又是不顾一切,恨不得把书一口吞到肚子里去有一次他借到一本《破晓记》,藏到猪圈的棚子里。我去找书时,头碰了马蜂窝,嗡的一声响,几十只马蜂蜇到脸上,奇痛难挨。但顾不上痛,抓紧时间阅读,读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗,眼睛肿成了一条缝。

    不久,我从一个赏识我的老师那里借到了一本《钢铁是怎样炼成的》。晚上,母亲在灶前忙着做饭,一盏小油灯挂在门框上,被腾腾的烟雾缭绕着。我个头矮,只能站在门槛上就着如豆的灯光看书。我沉浸在书里,头发被灯火烧焦也不知道。

    读完《钢铁是怎样炼成的》,“文化大革命”就爆发了,我童年读书的故事也就完结了。

(选自《莫言散文》,有删改)

文段三:读懂综合性阅读。

夏感

    ①充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。

    ②好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样:山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不多见了,换来烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着大地。田里的麦浪随着热风在不停地滚动着,似乎在扑打着远处的山、天上的云,金色主宰了世界上的一切。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上翻涌,在天地间升腾——夏天到了。

    ③夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点,这大约有其中的道理。春之色为冷的绿,如碧波、如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳、如红叶,标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。

    ④你看,麦子刚刚割过,田间那____七八片绿叶的棉苗,那朝天____喇叭筒的高粱、玉米,那在地上____的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点做着最后的冲刺。

    ⑤夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割、快割。麦子上场了,又想着快打、快打。他们早起晚睡已够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起了风?看看窗外,天空可是遮上了云?麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥浇水。“田家少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。

    ⑥遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。大概春日融融,秋波澹(dàn)澹,而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律,我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。

——选自《梁衡文集》,有改动

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