①本课的副标题是{#blank#}1{#/blank#}，用副标题的作用是{#blank#}2{#/blank#}

②本课中最能体现鲁迅精神的诗句有{#blank#}3{#/blank#}

③对比、反复是这首诗突出的写作特点。第一小节突出了两种对立的人，用{#blank#}4{#/blank#}与{#blank#}5{#/blank#}对比，词语反复如：{#blank#}6{#/blank#}；句子反复如：{#blank#}7{#/blank#}

④把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早。用两个短语恰当表示“刻”“烂”在诗中的意思。刻：{#blank#}8{#/blank#}，烂：{#blank#}9{#/blank#}

上半学期，我们认识了许多品德高尚的人。他们从不同的角度告诉我们如何做人。在课文《中彩那天》中，父亲面对豪华的汽车却选择了{#blank#}1{#/blank#}；哈默的行为告诉我们{#blank#}2{#/blank#}是人的脊梁。在课文中，我们还认识了两位小英雄——机智勇敢的“{#blank#}3{#/blank#}”和{#blank#}4{#/blank#}，从他们身上，我们感受到了强烈的爱国主义情怀。

A.屋顶漏雨    B.一个非常厉害的怪物     C.走漏风声