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题型:现代文阅读 题类:常考题 难易度:困难

人教部编版五年级语文上册同步练习23.鸟的天堂

阅读短文,回答问题。

华佗学医

    有一年疾病流行,华佗亲眼看见许多人被病魔折磨得呻吟着,挣扎着。为了(解除  消除)病人的痛苦,华佗立志学医。他风餐露宿,历尽(艰辛  辛苦),来到西山,拜精通医术的老人为师。

    华佗拜师后,师傅说:“这里有许多病人,你就专门侍侯他们吧!”华佗__________耐心地侍侯病人,____________留心观察每个病人病情的变化和用药情况。(因为  所以),他在3年时间里就懂得了不少病的病源、病理和用药方法。

     3年过去了,师傅说:“你已经(磨炼  锻炼)了3年,学了不少东西。但是还要学些医书、药典。”他带华佗来到内室,只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了,从此不分昼夜,如饥似渴地(阅读  攻读)起医书来。

    暑去寒来,又是3年。一天华佗正在读书,突然有人跑来说:“师傅病了,你快去看看。华佗连忙跑去,只见师傅两眼紧闭,手脚僵硬。他摸了摸师傅的额头,又按按师傅的脉搏,然后笑着说:“师傅无大病,自会好的。”人们都(埋怨  责怪)华佗不懂医道, 就在这时,师傅突然坐起来,哈哈大笑说:“华佗说得对,我是故意装病,试试你们的本领的。”众人听了,不得不佩服华佗的本领。

    “有志者,事竟成”,华佗终于学得一手好医术,辞别了师傅,下山给人们治病去了。

(1)、将文中括号内用得不恰当的词语划掉。
(2)、“寒来暑去”是表示时间流逝的词语,请你再写六个与时间有关的四字词语。
(3)、在文中找出最能反映华佗认真学医的两句话。
(4)、在第二自然段中的横线上填上恰当的关联词语,并体会句子的含义。

句子的含义:

(5)、写出本文的中心句。
(6)、华佗是我国历史上有名的中医。中医诊断病人病症的手段可以概括为:
(7)、读了这个故事,你受到了什么启示?
举一反三
阅读下文,回答问题

600年大海祭(有删改)

    “借绵绵海岸传递中国情意,汇涛涛海浪熔铸平安海疆。”大海无边无垠,永远澎湃的海或许没有留下当年辉煌的足迹,但滚滚的浪花却无法磨灭郑和下西洋的功绩与留在每个人脑海中的深深印记,600年来,无人不在回眸着这伟大的一切……

    夕阳下,滔滔的海浪,朵朵的浪花上,是一支令人折服的舰队,它的庞大,代表了当时中国的气魄,它的雄伟,展现了古代中国的伟大。肩披战袍,身着铠甲,这就是郑和,给大明帝国带去灿烂历史的伟人,他站在船头昂首挺胸,颇有大将风范。翘首遥望,是那一望无际的大海,他镇定自若,心潮却如一波接一波的浪涛,起伏不定。他指挥着长龙般的舰队,带着满载友谊的船只驶向前方,驶向金色的余辉。

    28年的踏访,从1405年开始,拉开帷幕,友谊随着航程的扩大慢慢散开,交往随着时间的长久渐渐融合,贸易随着了解的深入缓缓完成。“八百里绵绵海岸,五十弦传递友情,海上大点兵”。郑和七下西洋,指领着2.7万余人的船队,一次又一次地拓展航线,一次又一次地展开深入交易。这位伟人往返于中国和亚非30余国之间,他所代表的情谊,有如大海无限广阔,好似浪花接踵而来。

    郑和的来访受各国欢迎,因为他不仅尊重各国的风俗,更加尊重各国人民的宗教感情,还带去了农作物良种,中药材,以及商品流动理念等,对当地的经济发展起到了促进作用。

    郑和七下西洋,谱写了一首不朽而又神圣的篇章。他是友谊的使者,将各国的情意传递,每个国家就是一条红线,被人牵引在一起;他是出色的航海家,在他镇定的指挥下,单独的个体,慢慢融合,成为一只处于巅峰的舰队;他是优秀的交易家,把各国的文化、风俗深深连接,使各国之间得以交流。

    600年大海祭,祭奠他心底的爱国情,祭奠他的丰功伟绩,更祭奠他笔下传奇的史诗……

现代文阅读

“爱”和“时间”的故事

    从前有一个岛,上面住着快乐、悲哀、知识和爱,还有其他各种情感。

    一天,情感们得知小岛快要下沉了。于是,大家都准备船只,离开小岛。只有爱留了下来,她想坚持到最后一刻。

    过了几天,小岛真的要下沉了,爱想请人帮忙。

    这时,富裕乘着一艘大船经过。

    爱说:“富裕,你能带我走吗?”

    富裕答道:“不,我的船上有许多金银财宝,没有你的位置。”

    爱看见虚荣在一艘华丽的小船上:“虚荣,帮帮我吧!”

    “我帮不了你。你全身都湿透了,会弄坏我这漂亮的小船。”

    悲哀过来了,爱向她求助:“悲哀,让我跟你走吧!”

    “哦……爱,我实在太悲哀了,想自己一个人待一会儿!”悲哀答道 。

    快乐走过爱的身边,但是她太快乐了,竟然没有听见爱在叫她!

    突然,一个声音传来:“过来!爱,我带你走。”

    是位长者。爱大喜过望,竟忘了问他的名字。登上陆地以后,长者独自走开了。

    爱对长者感恩不尽,问其他长者——知识:“帮我的那个人是谁?”

    “他是时间。”知识老人答道。

    “时间?”爱问道。“为什么时间要帮我?”

    知识老人笑道:“因为只有时间才能理解爱有多么伟大。”

阅读短文,完成练习。

望月

赵丽宏

    ①夜深人静,我悄悄地走到江轮甲板上坐下来。

    ②月亮出来了,安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里,江面被照亮了,流动的江水中,有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸,芦荡、树林和山峰的黑色剪影,在江天交界处隐隐约约地伸展着,起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边……

    ③偶然回头时,发现身边多了一个人。原来是跟随我出来旅行的小外甥(shēng)。

    ④“是月亮把我叫醒了。”小外甥调皮地朝我眨了眨眼睛,又仰起头________(凝望  眺望)着天上的月亮出神了。小外甥聪明好学,爱幻想,和他交谈是一件很愉快的事情。

    ⑤“我们来背诗好吗?写月亮的,我一句你一句。”小外甥向我挑战了。写月亮的诗多如繁星,他眼睛一眨就是一句

    ⑥他背:“小时不识月,呼作白玉盘。”

    ⑦我回他:“明月几时有?把酒问青天。”

    ⑧“床前明月光,疑是地上霜。”

    ⑨“野旷天低树,江清月近人。”

    ⑩“月落鸟啼霜满天,江枫渔火对愁眠。”

    ⑪“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。”

    ⑫……

    ⑬诗,和月光一起,沐浴着我们,使我们________(沉陷  沉醉)在清幽旷远的气氛中。

    ⑭突然,小外甥又冒出一个问题来:“你说,月亮像什么?”

    ⑮他瞪大眼睛等我的回答,两个乌黑的瞳(tòng)仁里,各有一个亮晶晶的小月亮闪闪发光。

    ⑯“你说呢?你觉得月亮像什么?”我笑着反问道。

    ⑰“像眼睛,天的眼睛。”小外甥几乎不假思索地回答。

    ⑱他的比喻使我惊讶。我好奇地问:“你说说,这是什么样的眼睛?”

    ⑲小外甥想了一会儿,说:“这是明亮的眼睛。它很喜欢看我们的大地,所以每一次闭上了,又忍不住偷偷睁开,每个月都要圆圆地睁大一次……”他绘声绘色地说着,仿佛在讲一个现成的童话故事。

    ⑳天边那些淡淡的云絮在不知不觉中聚集起来。一会儿,月光就被云层封锁了。“月亮困了,睁不开眼睛了。”小外甥打了个呵欠,摇摇晃晃地走回舱里去了。

    ㉑甲板上又只留下我一个人。我久久凝视着月亮消失的地方,轻轻地展开了幻想的翅膀……

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