题型：实验探究题 题类：常考题 难易度：普通
江苏省靖江外国语学校2018-2019学年九年级上学期化学期中考试试卷
（提出问题）刺激性气味的气体是什么？
（猜想与假设）猜想1.可能是二氧化硫 猜想2.可能是氯化氢 猜想3.可能是氨气
大家讨论后认为猜想3不合理，依据是。
（查阅资料）（1）二氧化硫和氯化氢溶于水后溶液均呈酸性。（2）氯化氢不能使澄清石灰水变浑浊；SO2和CO2的化学性质相似，都能使澄清石灰水变浑浊，且原理相同。
仿照二氧化碳和氢氧化钙的反应写出二氧化硫和氢氧化钙反应的化学方程式：。
（实验探究）小诚将产生的气体通入紫色石蕊溶液中，观察到，于是他认为猜想2正确。
（评价与改进）小煜认为小诚的结论不科学，原因，于是他设计了如下实验确认了猜想2正确。
|
实验操作 |
实验现象 |
|
将产生的气体, |
. |
（结论）加热氯化钠与硫酸的混合溶液得到的气体是氯化氢
（拓展应用）实验室可用氯化钠和硫酸反应制取氯化氢气体，已知氯化氢气体极易溶于水。请推测实验室制取氯化氢气体最适宜的方法为(填序号)。
A.加热氯化氢溶液和稀硫酸的混合物
B.加热氯化钠固体和稀硫酸的混合物
C.加热氯化钠固体和浓硫酸的混合物
【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？
【猜想与假设】猜想一：NaOH
猜想二：NaOH，Ca(OH)2
猜想三：NaOH，Na2CO3
【设计并实验】
实验 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
实验一 | 取少量滤液于试管中，向试管这滴入适量的碳酸钠溶液 | {#blank#}1{#/blank#} | 猜想二不成立 |
实验二 | 另取少量滤液于试管中，向其中加入过量稀盐酸 | 产生气泡 | 猜想{#blank#}2{#/blank#}成立 |
写出实验二中产生气泡的化学方程式：{#blank#}3{#/blank#}
【拓展延伸】
①若向Cu(NO3)2溶液中加少量CaC2 ， 充分反应，产生的现象是{#blank#}4{#/blank#}。
②实验室保存电石应注意{#blank#}5{#/blank#}。
（设计实验）小君设计了如图的装置，该装置的圆底烧瓶中放入25毫升水的目的是{#blank#}1{#/blank#}。
（实验研究）第一组实验：取3只集气瓶，编号为①②③分别装入 、
和
的水，盖上盖玻片倒置在水槽中。当气泡{#blank#}2{#/blank#}放出后，导管口伸入集气瓶把其中的水全部排出，将相同的3支带火星竹签分别插入①-③号瓶中，记录实验现象。
获得第一组实验现象后，小君又做了第二组实验，并记录实验现象。两组实验数据和现象见下表：
| 实验分组 | 第一组 | 第二组 | ||||
| 实验序号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
| 集气瓶装水的体积分数/% | 15 | 30 | 45 | 34 | 38 | 42 |
| 带火星竹签状况 | 亮 | 很亮 | 复燃 | 很亮 | 复燃 | 复燃 |
得出上述两组实验现象后，小英认为还不能确定能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值，需继续进行实验，则实验序号⑦的集气瓶装水的体积分数应该是{#blank#}3{#/blank#}%。这时候的集气瓶中氧气的体积分数为{#blank#}4{#/blank#}%。
（实验结论）经多次实验得出：能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值为 。
（继续探究）小君认为采用该方法收集的氧气中含有一定量的{#blank#}5{#/blank#}，请你提出实验改进的措施{#blank#}6{#/blank#}。
（提出问题）：久置固体的成分是什么？
（收集资料）：
查阅资料：铁与氯化铁溶液在常温下生成氯化亚铁：Fe+2FeCl3=3FeCl2
打开固体包装观察：部分粉末呈黑色、部分粉末呈白色、另有少数红棕色的块状固体。
（作出猜想）：久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3.你猜想固体中可能含有Fe2O3的依据是{#blank#}1{#/blank#}。
（实验探究）：如表是甲组同学涉及并记录的实验报告，请你补充完整。
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取少量固体加入足量蒸馏水，搅拌溶解 | 固体部分溶解，并放出大量热 | 固体中一定含有{#blank#}2{#/blank#} |
| ②过滤，取滤液滴加无色酚酞试液 | 溶液变红色 | 固体中一定含有氢氧化钙 |
| ③取滤渣加入足量稀盐酸 | 固体逐渐消失，产生大量无色气体，得到浅绿色溶液 | 固体中一定含有{#blank#}3{#/blank#}，一定不含有Fe2O3 |
| ④将操作三中产生的气体通入到澄清石灰水中 | 澄清石灰水变浑浊 | 固体中一定含有{#blank#}4{#/blank#} |
（实验质疑）：乙组同学认为甲组同学在实验中得出“一定不含有Fe2O3”的结论是不符合题意的，理由是{#blank#}5{#/blank#}；你认为甲组同学哪一步操作得出的结论也不合理{#blank#}6{#/blank#}，理由是（用化学方程式表示）{#blank#}7{#/blank#}。
（继续探究）：为验证固体中是否含有Fe2O3 ， 乙组同学用{#blank#}8{#/blank#}先分离出铁粉，向残留固体中加入足量{#blank#}9{#/blank#}，若溶液呈棕黄色，证明固体中含有Fe2O3.写出溶液呈棕黄色的化学反应方程式{#blank#}10{#/blank#}
试题篮
