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题型:实验探究题
题类:常考题
难易度:普通
山东省聊城市莘县2018-2019学年八年级下学期物理第二次月考试卷
如下图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
(1)、
小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向
,并通过调整
来改变拉力的大小:
(2)、
当小卡片平衡时。小华将小卡片转过一定角度,松手后小卡片
(填“能”或“不能“)平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究
。
(3)、
为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在如图甲所示情况下,小华下一步的操作是
。
(4)、
在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验,其主要原因是( ).
A、
减小了摩擦力对实验结果的影响
B、
小卡片是比较容易获取的材料
C、
容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D、
小卡片容易扭转
举一反三
学校体检时,小林站在磅秤上。下列几对力中属于平衡力的是( )
在探究“二力平衡的条件”的实验中,某同学采用的实验装置如图所示:
如图(a)、(b)所示,某小组同学以硬纸板为研究对象,利用弹簧测力计、细线等器材进行实验,该小组同学是在做“探究{#blank#}1{#/blank#}实验”。按如图(a)所示进行实验操作时,应在硬纸板处于{#blank#}2{#/blank#}状态下读取测力计的示数;按如图(b)所示进行实验操作时,放开硬纸板前,应使两测力计的示数{#blank#}3{#/blank#},两细线对硬纸板拉力的方向{#blank#}4{#/blank#}。
如图甲是小柳同学探究二力平衡条件时的实验情景。
甲
乙
如图所示是物理兴趣小组的同学在“研究二力平衡条件”的实验,以下是他们的实验过程:
如图所示,是小明探究“二力平衡的条件”的实验装置。请你解决下列问题:
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