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题型:实验探究题
题类:常考题
难易度:普通
吉林省长春外国语学校2018-2019学年八年级下学期物理第一次月考试卷
如图所示是物理兴趣小组的同学在“研究二力平衡条件”的实验,以下是他们的实验过程:
(1)、
把木块放在水平桌面上,向两端的小盘里加砝码,发现当两盘砝码质量相等时,木块静止。当左侧放400g砝码,右侧放500g砝码时,小木块也保持静止状态,经过分析是木块受到摩擦力的作用,摩擦力的大小为
N(g=10N/kg)。
(2)、
为了解决这个问题,将木块换成小车,如图乙所示。小车处于静止后,保持F
1
与F
2
相等,将小车扭转到如图丙所示的位罝,松手后,小车将
(选填“保持静止”或“扭转回来”);这一步骤说明二力平衡时,要满足两个力在
上的条件。
(3)、
为了探究“是否只有两个力作用在同一物体上才能使物体保持平衡”,小明在图甲中小车静止的基础上,用锯条将小车从中间锯开,这样小车将
(选填“能”或“不能”)保持静止。这说明:只有当两个力作用在
物体上,才能使物体保持平衡。
举一反三
如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。
如图所示,是“探究{#blank#}1{#/blank#}”实验,进行实验操作时,应在硬纸板甲处于{#blank#}2{#/blank#}状态下读取测力计的示数。在“探究杠杆平衡条件”的实验中,当杠杆处于如图所示的位置时,改变钩码的{#blank#}3{#/blank#},直至杠杆{#blank#}4{#/blank#}。
如图所示的探究二力平衡条件的实验中,可以证明二力平衡必须使二力在同一直线上的实验操作是( )
如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.
在“探究二力平衡条件”的实验中,小刚同学采用的实验装置如图甲所示,小华同学采用的实验装置如图乙所示。
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