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题型:实验探究题
题类:常考题
难易度:普通
广东省江门市第二中学2017-2018学年八年级下学期物理3月月考试卷
在探究“二力平衡的条件”的实验中,某同学采用的实验装置如图所示:
(1)、
当物体处于静止状态或
状态时我们认为它受到的力是相互平衡的.
(2)、
实验时,小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时,木块处于静止状态.此时木块在水平方向受到两个力的作用,这些力是平衡的.小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时,发现木块仍然处于静止状态,出现这种现象的原因是
, 这时木块在水平方向受到的力
(填“平衡”或“不平衡”).要避免这种现象产生,请你对该实验装置提出改进意见:
.
(3)、
保持F
1
与F
2
相等,用手将小车扭转到图2中的位置,松手后,小车将无法在此位置平衡.实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时,两个力必须满足哪个条件?
.
举一反三
如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.
在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。
下列各种生活现象与其涉及物理知识之间的关系中,正确的说法是( )
如图1所示,在探究“二力平衡的条件”实验中:
在探究“二力平衡的条件”的实验中,小刚同学采用的实验装置如图甲所示,小华同学采用的实验装置如图乙所示。
在探究“二力平衡的条件”的实验中。
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