试题

试题 试卷

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题型:实验探究题 题类:常考题 难易度:普通

江西省南昌十九中2018-2019学年九年级上学期化学第三次月考试卷

同学们在学习碳的化学性质之后得知碳燃烧时可能生成二氧化碳,也可能生成一氧化碳,某化学兴趣小组对木炭还原氧化铜可能生成的气体成分进行实验探究。

(提出问题)碳与氧化铜反应可能生成什么气体?

(1)、(提出猜想)

猜想①:只生成CO2; 猜想②:; 猜想③:既生成CO,又生成CO2

(2)、(查阅资料)

浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化,但遇微量的CO也会立即变成蓝色。

(实验验证)

 

小组同学经过思考之后,设计了如图所示的实验装置:

步骤一:打开弹簧夹,先通一会儿纯净干燥的氮气;

步骤二:关闭弹簧夹,点燃酒精灯对玻璃管加热。

步骤三:实验结束后,拆洗装置和仪器。

实验开始时,先将氮气通入实验装置一段时间再加热的目的是

(3)、对A装置的玻璃管集中加热一段时间,玻璃管中黑色粉末逐渐变成红色,B瓶中试纸变蓝,C中澄清石灰水变浑浊。写出C中发生反应的化学方程式
(4)、(实验结论)

通过对实验现象的分析,上述猜想(填序号)是正确的。

(5)、(实验反思)

请从环保的角度分析,实验装置中存在不完善之处是

(6)、(拓展应用)

实验结束后,同学们发现玻璃管内壁附着的铜用水不易清洗干净,通过查阅资料获得三种能清除铜的方案:

Ⅰ.加入浓硫酸并微热:Cu+2H2SO4(浓) CuSO4+SO2↑+2H2O

Ⅱ.加入浓硝酸与铜反应:Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O

Ⅲ.加入氯化铁溶液:Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2

为了将试管内壁上附着的铜清洗干净,上述最佳的方案是(填序号)理由是(写一种合理的理由即可)。

举一反三
某学校科学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中,采取了以下实验步骤:①取5只250mL集气瓶,向5只集气瓶中分别装入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水,并用毛玻璃片盖住,依次编号为1、2、3、4、5.②用分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气,用制取的氧气通过排水法将上述1﹣5号瓶中的水排去.③将带火星的木条依次插入1﹣5号瓶中,把观察到的现象和计算数据,填入下表.

集气瓶标号12345
集气瓶中收集氧气的体积25mL50mL75mL100mL125mL
带火星木条的状况微亮很亮复燃复燃

试回答下列问题:
(1)从观察到的现象知,使带火星的木条复燃所需氧气的最小体积分数介于{#blank#}1{#/blank#}号瓶至{#blank#}2{#/blank#}号瓶之间]
(2)实验室中采用分解过氧化氢的方法制取氧气,其反应的文字表达式为{#blank#}3{#/blank#} , 反应类型属于{#blank#}4{#/blank#}
(3)根据以上实验事实,下列说法中正确的是{#blank#}5{#/blank#}
A.只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃
B.集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时,带火星的木条就能复燃
C.只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃
(4)当4号瓶收集氧气为100mL时,那么瓶中实际氧气所占的体积分数为{#blank#}6{#/blank#}%,上述实验表明:物质燃烧的程度与氧气的浓度有关,氧气浓度越大,燃烧越剧烈.

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