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题型:材料分析题 题类:真题 难易度:普通

山东省枣庄市2019年中考历史试卷

今天,和平与发展已经成为时代的主题,但是导致战争的因素依然存在。让我们共同总结历史的教训,关注世事风云变幻,防止战争,维护世界和平。阅读材料,回答问题。

材料一:“二战”结束时,美国的工业生产占整个资本主义世界的1/2以上,出口额占1/3,黄金储备占3/4,谷物占1/3。与此同时,美国不仅军队庞大,装备先进,拥有核武器,而且在世界许多地区驻军。

——岳麓书社《20世纪的战争与和平》

材料二:1946年3月,丘吉尔的“铁幕”演说被看做是西方“冷战”的第一枪。

材料三:1999年,以美国为首的……打着“人权高于主权”的幌子,越过联合国安理会,对南斯拉夫联盟进行了持续78天的轰炸……2003年,美国又以伊拉克拥有大规模杀伤性武器为借口,未经联合国授权,拉拢部分国家,发动战争,占领伊拉克。

——部编义务教育教科书《世界历史》

材料四:回首最近100多年的历史,人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战……上世纪上半叶以前,人类遭受了两次世界大战的劫难,那一代人最迫切的愿望,就是免于战争、缔造和平……冷战结束后,各方最殷切的诉求,就是扩大合作、共同发展。

……

让和平的薪火代代相传,让发展的动力源源不断,让文明的光芒熠熠生辉,是各国人民的期待,也是我们这一代政治家应有的担当。中国方案是:构建人类命运共同体,实现共赢共享。

构建人类命运共同体,建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。

——习近平

——习近平在联合国日内瓦总部的演讲

(1)、材料一反映出“二战”后美国的国际地位是怎样的?
(2)、根据所学知识,概述美国推行“冷战”政策的表现。
(3)、分析材料三,概括威胁世界和平与安全的主要因素。
(4)、依据材料四,概述“构建人类命运共同体”提出的历史原因。
(5)、综合上述材料,世人应如何顺应历史发展的潮流,积极构建人类命运共同体?
举一反三
科学全面地解读史实,可以得出正确的历史推论。请对下面表格中的推论作出判断,正确的填“对”,错误的填“错”。

史实推论正确与否
(1)“每一政府各自保重与本宣言签字国政府合作,并不与敌人缔结单独停战协定或合约”——《联合国家宣言》(1942年1月)标志着世界反法西斯同盟的建立。 {#blank#}1{#/blank#} 
(2)雅尔塔协议同意苏联在欧洲战争结束后3个月内参加对日作战的3个条件:维持外蒙古的现状,苏联恢复1904年日俄战争前的权益,千岛群岛交予苏联。——摘编自川教版教科书雅尔塔会议维护了中国既得利益,有利于迅速打败日本法西斯。 {#blank#}2{#/blank#} 
(3)当今世界已面临严重局势…几乎所有国家必须在两种生产方式中挑选一种…集权政治之种子…在贫困与争斗之劣土中蔓延及生长…重大责任落到了我们身上。——摘自杜鲁门1947年3月《在美国国会特别联席会议上的演说》这是美国对苏联发的冷战的宣言书,又是冷战开始的标志 {#blank#}3{#/blank#} 
(4)要使欧洲国家统一起来,必须结束长达百年之久德法之间的冲突…把德法的全部煤钢生产置于一个其他欧洲国家都可以参加的高级联营机构你的管制之下…这样结合起来的联营生产意味着将来在德法之间发生战争史不可能的,而且在物质上也不再可能欧共体建立的主要目的在于消除德法之间的矛盾。 {#blank#}4{#/blank#} 


(5)俄总统普京的一句评语精辟的道出了俄罗斯人的心声:“谁不为苏联解体而惋惜,谁就没有良心;谁想恢复过去的苏联,谁就没有头脑。”苏联的解体是苏联政治家和苏联人民共同努力的结果。 {#blank#}5{#/blank#} 
(6)所以这些基本的强国可以被看作构成了两个三角形的结构,而美国同时占据了这两个三角形的顶点。一个是经济三角,由美国、日本和欧盟构成;另一个是军事三角,在这方面俄罗斯与中国比日本和欧盟更有可能是对手。这是一幅“快照”,但不会那么快就褪色。 ——摘自[英]约翰·格里宾等著《历史焦点》美国现已成为单级世界的领导者。 {#blank#}6{#/blank#} 

俄乌冲突、巴以冲突及近期的伊以斗争等一系列明争暗斗式的大国博弈深刻影响了当今世界。回望历史,大国关系的变化也影响和制约着世界历史的发展进程。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。

材料一:

明治维新期间(1868——1912),中日两国采用近代条约的方式,建立邦交关系,在英美支持下,日本以中韩邻国的沉沦为代价,由新型的资本主义国家嬗变为主导东亚的帝国主义强国……

二战后,无论是冷战敌对,还是邦交正常化乃至冷战后,中日关系的演进均与世界形势关联密切,构成东亚国际格局中最重要的双边关系。

——宋成有《16世纪以来西方冲击下日本的嬗变与东亚国际格局》

(1)结合所学知识,指出材料一所述导致中国“沉沦”的战争名称,分析材料一,简述中日关系的演变。

材料二:20世纪50-70年代的20多年中,美国采取孤立、封锁、遏制中国的政策,对中国实行冷战甚至热战。但在20世纪70年代以后,由于中美双方的共同努力,美国同中国改善和发展关系、寻求合作,同时也奉行制约和防范中国的政策。

——熊志勇《百年中美关系》

(2)根据材料二结合所学知识,举出这期间中美之间的一例“热战”。依据材料二所指历史时期,运用相关史实印证中美两国是如何“改善和发展关系、寻求合作”的?

材料三:

美俄关系一直是世界大国关系中最重要的关系之一。曾经他们一度成为了同仇敌忾的盟者,当把敌人打败后,他们却又变成了势均力敌的仇者。

——摘自《大国关系》

(3)根据材料三图片提示,指出“美俄”当时成为“盟者”的标志性文件名称和二战后初期他们成为“仇者”在经济上的表现

材料四:习近平总书记指出:“什么样的国际秩序和全球治理体系对世界好、对世界各国人民好,要由各国人民商量,不能一家说了算,不能由少数人说了算。”

(4)结合习总书记的讲话,你认为在当今错综复杂的国际环境中,中国怎样才能长久立于不败之地?

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