某同学对“串联电路电压规律”进行探究．

（1）按图所示电路图连接电路；

（2）闭合开关，用电压表测出L₁两端的电压；

（3）在测量L₂两端电压时，为了节省时间采用以下办法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；

（4）测出AC间的电压．

【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和

【设计与进行实验】

（i）按图所示的电路图连接电路．

（ii）闭合开关，排除故障，用电压表测出L₁两端的电压．

（iii）在测L₂两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．

（iv）测出AC间的电压，得出结论．

【交流与评估】

（i）在拆接电路时，开关必须{#blank#}1{#/blank#}．

（ii）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是{#blank#}2{#/blank#}或{#blank#}3{#/blank#}．

（iii）小明用上面的方法能否测出L₂两端的电压？{#blank#}4{#/blank#}，为什么？{#blank#}5{#/blank#}

（iv）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和．此实验在设计方案上存在的不足之处是{#blank#}6{#/blank#}．改进方法{#blank#}7{#/blank#}．

（1）连接电路时，开关应首先 {#blank#}1{#/blank#}，实验中应选择规格 {#blank#}2{#/blank#}（填“相同”或“不相同”）的小灯泡。

（2）闭合开关前，发现电压表的指针指在了“0”刻度的左侧，原因是 {#blank#}3{#/blank#}。

（3）如图所示闭合开关，发现L₁不发光，L₂比较亮，电压表示数为零，则电路的故障可能是 {#blank#}4{#/blank#}。

（4）他们排除故障后继续实验，得出了上表所示的一组数据，小珠同学依据本次实验数据可以得出的实验结论是 {#blank#}5{#/blank#}；这个实验在设计方案上存在的不足之处是 {#blank#}6{#/blank#}。

（1）闭合开关前，发现电压表指针指在了“0”刻度的左侧，接下来亮亮应对电压表进行的操作是{#blank#}1{#/blank#}。闭合开关后，电压表指针总是左右晃动，则故障的原因可能是{#blank#}2{#/blank#}；

（2）亮亮应选择{#blank#}3{#/blank#}（选填“相同”或“不同”）规格的小灯泡进行实验；

（3）亮亮在测量了灯L₁两端的电压后，断开开关，然后将导线AE的A端松开，接到D接线柱上，测量灯L₂两端的电压，这个操作是{#blank#}4{#/blank#}（选填“正确”或“错误”）的，原因是{#blank#}5{#/blank#}；

（4）正确连接电路后，多次测量，测得的实验数据如上表所示。分析表中数据，得到实验结论：串联电路总电压{#blank#}6{#/blank#}（选填“大于”“小于”或“等于”）各部分电压之和；

（5）接着亮亮想探究并联电路的电压特点。亮亮认为只要在BG之间增加一根导线就可以使两灯并联，按照亮亮的想法操作，会发现灯{#blank#}7{#/blank#}（选填“L₁”或“L₂”）不发光，电压表示数为{#blank#}8{#/blank#}V。