材料一：史明智同学在刚结束的模拟试中考砸了。爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”。妈妈赶紧说：“我们要好好教育孩子，使他进步。”爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”

材料二：他生活在春秋晚期，30岁左右便收徒讲学，前后从事教育40多年。相传他有弟子3000人，其中出名的有72人。他有关教育思想和教学方法的许多言论，成为后世传颂的格言。他提倡“道之以德，齐之以礼”，主张“为政以德”。

材料三  他生活在战国末期，强调“法治”，并提出“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”的理论。

请回答：

材料一   樊迟问仁。子曰：“爱人。”

子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”

子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

材料二   子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”

子曰：“三人行，必有我师焉。”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

材料三   某中学七年级某班有乱扔纸屑、破坏公物的现象。

劳动委员：“一定要严厉惩罚，罚值日，实在不行，一次罚5元钱。”

材料一   “鸿水滔天，浩浩怀山襄陵，下民其忧。……劳身焦思，居外十三年，过家门而不敢入。”

——《史记·夏本纪》

材料二   战国时期秦国李冰为了根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利用灌溉，涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。

——摘编自赵毅：《中国古代史》

材料三   “全世界都在学中国话，孔夫子的话越来越国际化，全世界都在讲中国话，我们说的话让世界都认真听话。”一曲明快的《中国话》，表达出中国对世界的影响力。

材料四   《论语：宪问》载：“管仲相桓公，称霸诸侯，一匡天下。”

材料五   汉代的王充说：“商鞅相孝公，为秦开帝业”