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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

湖北省武汉市2019届高中毕业生理数二月调研测试试卷

执行如图所示的程序框图，则输出 $\text{[math]}$ 的值为（）

A、5 B、12 C、27 D、58

举一反三

阅读如图程序框图，若输入的N，则=100输出的结果是（）

如图所示，该程序运行后输出的结果为（）

为调查高中三年级男生的身高情况，选取了5000人作为样本，如图是此次调查中的某一项流程图，若输出的结果是3800，则身高在170cm以下的频率为（）

若正整数 $\text{[math]}$ 除以正整数 $\text{[math]}$ 后的余数为 $\text{[math]}$ ，则记为 $\text{[math]}$ ，例如 $\text{[math]}$ .下面程序框图的算法源于我国古代闻名中外的《中国剩余定理》.执行该程序框图，则输出的 $\text{[math]}$ （）

已知某算法的程序框图如图所示，若将输出的(x，y)值依次记为(x₁ ， y₁)，(x₂ ， y₂)，…，(x_n ， y_n)，….

《九章算术》卷七—一盈不足中有如下问题：“今有共买羊，人出五，不足四十五；人出七，不足三.问人数、羊价各几何？”翻译为：”现有几个人一起买羊，若每人出五钱，还差四十五钱，若每人出七钱，还差三钱，问人数、羊价分别是多少”为了研究该问题，设置了如图所示的程序框图，若要输出人数和羊价，则判断框中应该填（）

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