题型：语言表达 题类：常考题 难易度：普通
浙江省金华市青春中学2019届九年级上学期语文12月作业检测试卷
小州读了《艾青诗选》中的《树》，写了一段读书笔记，请你根据诗意把它补充完整。
今天读诗歌《树》，初读诗歌，觉得是一首写景诗，描写根须缠在一起，树干彼此独立的两棵树。再读诗歌，诗人通过对比的手法，从表面看，树与树之间没有联系，但在“泥土的覆盖下”，其实是根须纠缠在一起的，这就给我们启示：①，第三遍读诗歌，我先了解的写诗的背景：1939艾青到湖南任教，感受到长期奴化的人们都为自己活，彼此没有联系，而诗人知道有些人在白色恐怖下还是有力量的。所以，我觉得这首诗歌的深刻主题应该是②。
附：
树
一棵树，一棵树 但是在泥土的覆盖下
彼此孤离地兀立着 它们的根伸长着
风与空气 在看不见的深处
告诉着它们的距离 它们把根须纠缠在一起
【作品搜集】
有关“光”的作品·艾青诗歌搜集 | ||||
时期 | 三十年代 | 四十年代 | 五十年代 | 七十年代 |
作品 | 《当黎明穿上了白衣》 | 《太阳的话》 | 《写在彩色纸条上的诗》 | 《光的赞歌》 |
《阳光在远处》 | 《黎明的通知》 | 《下雪的早晨》 | ||
①____ | ②____ | ③____ | ||
| 太阳（节选） 艾青 | |
| 从远古的墓茔 从黑暗的年代 从人类死亡之流的那边 震惊沉睡的山脉 若火轮飞旋于沙丘之上 太阳向我滚来…… 它以难遮掩的光芒 使生命呼吸 | 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去 当它来时，我听见 冬蛰的虫蛹转动于地下 群众在旷场上高声说话 城市从远方 用电力与钢铁召唤它…… |
创作背景：1937 年春，诗人写下了《太阳》。这一历史时期，中国处于大变革中一方面是以国民党反动派为代表的一切旧的势力，以及外国侵略者的势力，要把中国推入黑暗之中；另一方面是革命者与劳苦大众，要打碎旧世界，建立一个光明自由的新世界。
诗歌阅读策略 ①品读诗歌意象 ②关注陌生化语言 ③品味反复语句的用意 |
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