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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

广西南宁市2019届九年级上学期历史期末考试试卷

封君将封臣拉起，亲吻他的脸颊，宣誓保护封臣，并将象征分封的信物交给封臣，这就是“授职礼”。这样的仪式可能出现在（）

A、古巴比伦王国 B、古代希腊 C、西罗马帝国 D、法兰克王国

举一反三

谚语是历史的最好写照。下列描述中，能较好地反映（下图）社会统治情况的是（）

阅读材料，回答问题。
材料一他废除了无条件分赠土地的制度，推行采邑制。他把从叛乱贵族那里没收来的土地和一些教会的土地分赠给贵族，但他们必须要为国王服兵役，要履行臣民的义务，宣誓效忠；同时，采邑的赐予者也有义务保护忠心效力的受领者，使其不受他人的侵害。
材料二废除世袭的氏姓制，设立中央机构。废除了皇室和贵族土地所有制和部民制，将土地和部民收归国有。第三，编制户籍和帐簿，实行“班田收授法”。第四，统一税收标准，实行“租庸调制”。
（1）阅读材料，结合所学知识指出上述两则材料所涉及的“改革”分别同哪些历史事件有关？
（2）据所学知识说说这些改革分别产生了什么作用？
（3）谈谈你从上述改革中得到的认识。

阅读下列材料：

材料一：改革扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构——公民大会。

材料二：废除贵族世袭制，以才选官……国家定期把土地分给农民耕种，向他们征收赋税。

材料三：改变以前无条件赏赐土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人，必须为封主服兵役。

请回答：

11世纪时，西欧封建制度已经普遍存在。这一制度形成的基础是（）

如果能穿越时光隧道，你来到了中古时代的西欧，不可能看到的现象是（）

西欧封建等级制度与古代印度的种姓制度在本质上的共同点是（）

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