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题型：多选题题类：常考题难易度：容易

浙江省七彩阳光2018-2019学年高二上学期物理开学试卷

在探究加速度与合外力和质量的关系实验中，以小车为研究对象，下列说法正确的是 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

A、小车靠近打点计时器，先释放小车，再接通电源 B、要保证砂和砂桶的总质量远小于小车和车上物体的总质量 C、调节滑轮的高度，使牵引小车的细绳与长木板保持平行 D、平衡小车受到的摩擦力时，将砂桶通过定滑轮拴在小车上

举一反三

用图（a）的装置“验证牛顿第二定律”时有两个“巧妙”的设计，一是要求小车的质量远大于砂和砂桶的质量之和；二是对小车要进行“平衡摩擦力”操作．

回答下列问题：

某实验小组的同学在用打点计时器探究小车的加速度a与小车的质量M之间的关系实验中，不改变拉力F_T（即小车悬挂线所吊砂桶与砂的重力mg一定），只改变小车的质量M，某次实验得到了一条纸带，如图所示，打点计时器接的是50Hz的低压交流电源，图中各点为计数点，两个计数点间还有4个点标出的计数点，测量长度的单位为cm．

在探究物体的加速度a与物体所受外力F、物体质量M间的关系时，实验器材按如图所示安装完毕．小车及车中的砝码质量用M表示，盘及盘中的砝码质量用m表示．

用如图所示的实验装置探究“加速度与合外力、质量的关系”.图中 $\text{[math]}$ 为两个光电门， $\text{[math]}$ 为固定在木槽上的遮光条.实验前(不挂钩码)左右移动小木块使木槽能够在长木板上匀速运动.遮光条的宽度为 $\text{[math]}$ ，两光电门间的距离为 $\text{[math]}$ .实验时木槽每次都从同一位置由静止释放，研究对象为木槽(包括内部的砝码)及钩码组成的系统.

研究性学习小组的同学欲探究小车质量不变时其加速度与力的关系，该小组在实验室设计了一套如图甲所示的装置，图中A为小车，B为打点计时器，C为力传感器(测绳子的拉力)，P为小桶(内有砂子)，M是一端带有定滑轮的水平放置的足够长的木板．不计绳子与滑轮间的摩擦．

如图甲所示，在探究加速度与力、质量的关系实验中，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后面拖动的纸带打上的点计算出．

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