广东省中考生物三年真题汇编03 生物圈中的绿色植物

修改时间：2022-01-20 浏览次数：70 类型：二轮复习编辑

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一、单选题

1. 春耕时分，农民会用犁和耙为农田松土，这样做能为种子提供（　　）

A . 充足的水分 B . 充足的空气 C . 适宜的温度 D . 肥沃的土壤

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2. 植物吸收二氧化碳、放出氧气，是因为植物进行（　　）

A . 蒸腾作用 B . 扩散作用 C . 光合作用 D . 呼吸作用

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3. 用光学显微镜观察天竺葵叶片细胞时，以下操作错误的是（　　）

A . 先使用低倍镜，再使用高倍镜 B . 选择适宜的观察视野 C . 直接将叶片放在载物台上观察 D . 先制作装片再观察

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4. “花褪残红青杏小”这一诗句描述了植物从花发育成果实的过程，其中青杏皮是由花的哪一部分发育而成（　　）

A . 子房壁 B . 花药 C . 花丝 D . 花柱

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5. 下列关于植物的叙述中，错误的是（　　）

A . 藻类植物都是有毒的，均不可食用 B . 蕨类植物有根、茎、叶的分化 C . 苔藓植物可以作为空气质量的指示植物 D . 种子植物的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成

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6. 森林生态系统被称为绿色水库的原因不包括（　　）

A . 能增加降水 B . 能涵养水源 C . 能保持水土 D . 能提供木材

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7. 如图是大豆种子萌发的过程，下列叙述正确的是（　　）

A . 种子萌发过程需要充足的光照 B . 只要外界条件适宜种子就能萌发 C . 胚根最先突破种皮发育成2 D . 地上部分1是由胚轴发育而来

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8. 如图是桃花的结构示意图，下列叙述错误的是（　　）

A . ①为花柱，②为柱头 B . ③能发育成可食用的桃肉 C . ④能产生花粉，其中含有卵细胞 D . ⑤是花瓣，起保护作用

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9. 一棵树的生态价值可能比其木材价值高许多，下列对绿色植物生态价值的叙述，错误的是（　　）

A . 促进生物圈中的水循环 B . 能将光能转变为化学能 C . 维持大气中的碳氧平衡 D . 引起地球温室效应

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10. 关于树木移栽的做法，下列分析错误的是（）

A . 剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用 B . 带土移栽主要是为了保护根 C . “打针输液”主要是为了提供无机盐 D . 移栽后遮阳是为了降低光合作用

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11. “杂交水稻之父”袁隆平院士主持研发的耐盐碱海水稻，亩产超过 620 公斤。有关海水稻的描述错误的是（）

A . 种子萌发需要适宜的温度 B . 茎和叶由胚芽发育而来 C . 花的主要结构是雄蕊和雌蕊 D . 环境盐度越高生长越好

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12. 荔枝是深圳常见的水果（如图）。荔枝花的以下结构中，能发育形成荔枝种子的是（）

A . 花药 B . 胚珠 C . 花丝 D . 子房壁

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13. 某同学观察发现，海带没有根､茎､叶的分化｡据此可认为海带属于（　　）

A . 藻类植物 B . 苔藓植物 C . 蕨类植物 D . 种子植物

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14. 下列各种生活现象中，与植物呼吸作用无关的是（）

A . 植物能降低周围环境的温度 B . 农田遇到涝害时，要及时排水 C . 北方所产苹果比南方的甜度高 D . 受潮的谷堆一段时间后会发热

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15. 如图是桃花的基本结构示意图，下列叙述正确的是（）

A . ①和②是桃花最主要的结构 B . 桃的食用部分由③发育而来 C . ④成熟后会散发出种子 D . 人工授粉是把④涂抹在⑤上

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16. 生命活动离不开氧气，下列相关叙述错误的是（）

A . 种子萌发需要消耗氧气 B . 植物呼吸产生氧气，动物呼吸消耗氧气 C . 氧气是光合作用的产物 D . 细胞利用氧气分解有机物释放能量

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17. 一片森林就是一座绿色的水库，与此生态功能相关的有（）
①涵养水源 ②保持水土 ③增加降雨

A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ①②③

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18. 以下几种生物在我省很常见，其中没有根、茎、叶分化的是（）

A . 紫菜 B . 木棉 C . 肾蕨 D . 苏铁

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19. 要提高农场温室大棚中蔬菜的产量，以下措施不合理的是（　　）

A . 在夜间提高大棚内的温度 B . 调整蔬菜种植间距，合理密植 C . 夜间开灯，延长光照时间 D . 增加大棚内二氧化碳的浓度

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20. 如图是绿色植物的一种生理过程示意图，该生理过程是（　　）

A . 蒸腾作用 B . 光合作用 C . 呼吸作用 D . 分解作用

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21. 关于绿色植物在生物圈中的作用，描述错误的是（）

A . 绿色植物的呼吸作用为其它生物提供氧气 B . 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 C . 绿色植物维持生物圈中的碳～氧平衡 D . 绿色植物参与生物圈中的水循环

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22. 同学们学习被子植物相关知识后，理解错误的是（）

A . 光照是玉米种子萌发的必要条件 B . 种子萌发时胚根先突破种皮 C . 根尖成熟区是吸收水的主要部位 D . 桃花的子房将发育为果实

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23. 无机盐在植物体内运输的基本路径是（）

A . 叶中导管→茎中导管→根中导管 B . 根中导管→茎中导管→叶中导管 C . 叶中筛管→茎中筛管→根中筛管 D . 根中筛管→茎中筛管→叶中筛管

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24. 如图是植物的叶片在白天进行某些生命活动的示意图，甲、乙表示其生命活动过程，①表示某种气体。下列有关分析错误的是（　　）

A . ①表示二氧化碳，甲表示光合作用 B . 乙过程分解的有机物是甲过程制造的 C . 植物吸收的水分主要用于甲过程 D . 植株叶片相互遮挡，会影响甲过程的进行

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25. 白云山植被种类相当丰富，每天可吸收2800吨二氧化碳，放出2100吨氧气，被称为广州的“市肺”。以下说法正确的是（　　）

A . 气孔是植物进行气体交换的“窗口” B . 植物能进行光合作用分解有机物，释放氧气 C . 氧气是植物光合作用的原料 D . 一天中任何时候植物都能进行光合作用，释放氧气

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26. 下列选项中，常用作监测空气污染程度的指示植物是（　　）

A . 葫芦藓 B . 肾蕨 C . 月季 D . 松树

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27. 下列关于人体呼吸的叙述，错误的是（　　）

A . 完成组织里的气体交换 B . 吸进氧气，呼出二氧化碳 C . 分解有机物，释放能量 D . 合成有机物，净化血液

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二、综合题

28. “日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”，荔枝是著名的岭南佳果。请回答下面有关荔枝生长发育的问题：

（1）能正确表示荔枝从种子萌发到长成幼苗的过程中，有机物含量变化的曲线图是。

（2）荔枝种子萌发时，细胞通过作用分解营养物质为种子的萌发提供能量。

（3）荔枝的生长和发育过程中，需要量最多的是含氮、含磷和含的无机盐。

（4）荔枝花完成传粉、受精后，子房发育成果实，子房里的胚珠发育成。

（5）移栽荔枝幼苗时，常在根部保留一个土团，其目的是。

（6）在荔枝开花时若遇连日大雨，常会造成荔枝减产，其主要原因是：。

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三、实验探究题

29. 某同学设计了探究光合作用､呼吸作用和蒸腾作用的一系列实验（如图所示），经过反复实验，观察到下列现象｡请运用所学的生物学知识对实验现象进行分析｡

（1）在密闭的甲､乙装置中分别放入生理状态相同的健康小白鼠并光照一段时间｡甲装置中的小白鼠很快死去，原因是小白鼠的作用导致玻璃罩内缺氧；乙装置中的小白鼠能正常活着，原因是绿色植物的作用更新了玻璃罩内的气体｡

（2）一段时间后，密闭的丙装置原本干燥的玻璃内壁出现了水珠，这些水珠主要来自绿色植物的作用｡

（3）丁装置中的绿色植物经过黑暗处理一昼夜后，再用黑纸将叶片的A处从上下两面遮盖起来｡然后光照3~4小时，取该叶片进行脱色处理后，滴加碘液并漂洗，发现变蓝的部位是（填“A”或“B”），其主要原因是叶片该部位产生了（填产物）｡

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30. 人们在移栽植物时常常会去掉一些叶片，这样做的目的是减弱蒸腾作用，使移栽的植物更易成活。为探究蒸腾作用是不是主要通过叶片进行，某生物兴趣小组设计了如下实验。请在横线上填写合适的内容。

（1）根据生物兴趣小组探究的问题，可以作出假设：。

（2）在制订计划后，可按以下步骤实施计划：
①取同一植物（选填“相同”或“不同”）大小的两个枝条，分别标记为A、B。

②将枝条A上的叶片摘除，枝条B上的叶片。

③将处理后的A、B枝条分别插入甲、乙两个大小相同盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面，其目的是。

（3）将两个实验装置放置在相同环境中24小时后，如果观察到乙装置中的液面明显比甲装置中的液面，可以得出结论：蒸腾作用主要通过叶片进行。

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31. 实验探究

为了探究不同颜色的光对植物光合作用的影响，某兴趣小组把等量天竺葵分别放在3个封闭的容器中，容器大小相同且二氧化碳含量充足，用强度相同的不同颜色的光照射一段时间后，分别比较容器中的氧气变化量，结果如下表所示。

容器	植物	光的颜色	温度(℃)	氧气变化量
1号	天竺葵	红	25	+++
2号	天竺葵	黄	?	+
3号	天竺葵	绿	25	－

(注：氧气变化量=实验后含量－实验前含量；“+”代表增加，“－”代表减少)

（1）该实验研究的变量是。根据实验设计的原则，2号容器内的温度应设置为℃。

（2）实验结果表明，在光下天竺葵光合作用强度最大，除检测氧气变化量外，该实验还可以检测有机物或的变化量来表示光合作用强度。

（3）增设4号容器，黑暗处理(其它实验条件相同)，若容器中氧气变化量是“--”，则可判断3号容器中的天竺葵(填“有”或“没有”)进行光合作用，3号容器中的氧气含量不增反降的原因是。

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四、材料分析题

32. “碳中和”是指在一定区域范围内或生态系统中二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量与吸收量相当。某项目式学习小组搜集了如下两图所示资料。请分析作答。

图1 碳循环示意图

图2 二氧化碳排放量统计图

（1）在图1中，大气中二氧化碳直接来源于过程（填编号），完成过程①的生物是生态系统组成成分中的；绿色植物通过过程④吸收大气中的二氧化碳并释放氧气，维持平衡。

（2）图2显示 1963-2019 年间，无论全球还是中国，二氧化碳排放量都。全球二氧化碳排放量大于，已经出现超过生物圈的趋势，导致增强，全球气候变暖。

（3）我国政府提出力争 2060 年前实现碳中和的目标。保护生物圈，人人有责，请从以下两方面对自己的日常行为各提一条要求。
Ⅰ．增加二氧化碳吸收：；

Ⅱ．减少二氧化碳排放：。

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广东省中考生物三年真题汇编03 生物圈中的绿色植物

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二、综合题

三、实验探究题

四、材料分析题

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