初中数学暑假作业(人教版:八年级升九年级):04第十九章一次函数复习题

修改时间:2021-07-07 浏览次数:146 类型:复习试卷 编辑

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一、单选题

  • 1. 若一次函数y=(2m+1)x+m﹣3的图象不经过第二象限,则m的取值范围是(   )
    A . m B . m<3 C . m≤3 D . m<3
  • 2. 已知在一次函数y=﹣3x+2的图象上有三个点A(﹣3,y1),B(3,y2),C(﹣4,y3),则下列各式中正确的是(   )
    A . y1<y2<y3 B . y2<y1<y3 C . y3<y1<y2 D . y3<y2<y1
  • 3. 函数y= 中,自变量x的取值范围是(   )
    A . x>4 B . x≥2 C . x≥2且x≠4 D . x≠4
  • 4. 已知一次函数y=2x﹣1经过Pab),则2b﹣4a的值为(   )
    A . 1 B . ﹣2 C . 2 D . ﹣1
  • 5. 若一个等腰三角形的顶角度数为y(度),底角度数为x(度),则它们的函数表达式应是(   )
    A . y=180﹣2x(0<x<90) B . y=90﹣x C . y=180﹣ x(0<x<90) D . y=90+x
  • 6. 在平面直角坐标系中,已知函数 的图象,则该函数的图象可能是(   )
    A . B . C . D .
  • 7. 若一次函数 的图象经过点 ,且函数值 随着 增大而减小,则点 的坐标可能为(   )
    A . B . C . D .
  • 8. 一辆客车从甲地开往乙地,一辆出租车从乙地开往甲地,两车同时出发,两车距甲地的距离y(千米)与行驶时间x(时)之间的函数图象如图所示,则下列说法:①客车比出租车晚4小时到达目的地;②两车出发后3.75小时相遇;③两车相遇时客车距乙地还有225千米;④客车的速度为60千米/时,出租车的速度为100千米/时,其中正确的有(   )

    A . 1个 B . 2个 C . 3个 D . 4个
  • 9. 当k取不同的值时,y关于x的函数y=kx+2(k≠0)的图象为总是经过点(0,2)的直线,我们把所有这样的直线合起来,称为经过点(0,2)的“直线束”.那么,下面经过点(﹣1,2)的直线束的函数式是(  )

    A . y=kx﹣2(k≠0) B . y=kx+k+2(k≠0) C . y=kx﹣k+2(k≠0) D . y=kx+k﹣2(k≠0)
  • 10. 如图,在平面直角坐标系中,线段AB的端点坐标为A(-3,-5),B(2,-3),若直线y=kx+1与线段AB有交点,则k的值不可能是(  )

    A . -5 B . -1 C . 3 D . 5

二、填空题

三、解答题

  • 19. 已知直线 经过点 两点,求这条直线的表达式.
  • 20. 已知 成反比例, 成正比例,并且当 时, ;当 时, .求:y关于x的函数解析式.
  • 21. 在给出的网格中画出一次函数 的图象,并结合图象求:

    ①方程 的解;

    ②不等式 的解集;

    ③不等式 的解集.

  • 22. 如图,在平面直角坐标系中,一次函数y=kx+b的图象经过点A(﹣2,6),且与x轴相交于点B,与正比例函数y=3x的图象相交于点C,点C的横坐标为1.

    (1) 求k、b的值;
    (2) 若点D在y轴负半轴上,且满足S△COD= S△BOC , 求点D的坐标.
  • 23. 已知一次函数y=(1﹣2m)x+m+1及坐标平面内一点P(2,0);
    (1) 若一次函数图象经过点P(2,0),求m的值;
    (2) 若一次函数的图象经过第一、二、三象限;

    ①求m的取值范围;

    ②若点M(a﹣1,y1),N(a,y2),在该一次函数的图象上,则y1y2(填“>”、”=”、”<”).

  • 24. 如图4, 分别表示 步行与 骑车在同一路上行驶的路程 与时间 的关系.

    图4

    (1) 出发时与 相距千米;
    (2) 走了一段路后,自行车发生故障,进行修理,所用的时间是小时;
    (3) 出发后小时与 相遇;
    (4) 若 的自行车不发生故障,保持出发时的速度前进,小时与 相遇,相遇点离 的出发点千米,在图中表示出这个相遇点
    (5) 求出 行走的路程 与时间 的函数关系式.
  • 25. 某办公用品销售商店推出两种优惠方法:①购买1个书包,赠送1支水性笔;②购买书包和水性笔一律按 9 折优惠:书包每个定价 20 元,水性笔每支定价5元.小丽和同学需买4个书包,水性笔若干支(不少于4支).设购买费用为y元,购买水性笔x支.
    (1) 分别写出两种优惠方法下支付的费用 y(元)与所买水性笔支数 x(支)之间的函数关系式;
    (2) 通过对 x的取值情况进行分析,说明按哪种优惠方法购买更便宜;
    (3) 小丽和同学需买书包4个和水性笔12支,请你设计怎样购买更合算.

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