江苏省南京市秦淮区外国语学校2020-2021学年七年级下学期语文第一次月考试卷

修改时间:2024-07-13 浏览次数:87 类型:月考试卷 编辑

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一、基础(27分)

  • 1. 请用正楷字抄写下面的句子。

    天下之本在国

  • 2. 名句默写。
    (1) 当窗理云鬓,。 (《木兰诗》
    (2) 独坐幽篁里,。(王维《竹里馆》
    (3) ,何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)
    (4) ,山色空蒙雨亦奇。(苏轼《饮湖上初晴后雨》)
    (5) 无丝竹之乱耳,。(刘禹锡《陋室铭》
    (6) 双兔傍地走,。(《木兰诗》
    (7) ,双袖龙钟泪不干。(岑参《逢人京使》
    (8) 王师北定中原日,。(陆游《示儿》
    (9) 香远益清,亭亭净植,。(周敦颐《爱莲说》
    (10) 杨花榆荚无才思,。(韩愈《晚春》)
  • 3. 结合语境,完成题目。

    《典籍里的中国》聚焦中华优秀文化典籍,包括文学、科学、哲学、医学等领域,让书写在典籍里的文字“活”起来,展现典籍里蕴含的中国智慧、中国精神和中国价值,观后令人心潮澎pài;伏生为了将《尚书》传承下来,他和家人用生命护书,用行动诠释了“xīn火相传”;宋应星在六次科考屡次不中的逆境下,凭借而不舍的精神最后写出《天工开物》;司马迁忍辱负重著书立说,完成妇皆知的《史记》,正如中国史记研究会会长张大可所说:“现在《史记》已经走入千家万户,把家国情怀深深地注人每一个中华民族后世子孙的血液里。”

    (1) 给加点字注音或根据拼音写汉字。

    ①心潮澎pài ()

    ②xīn()火相传

    ()而不舍

    ④妇皆知()

    (2) 下面句子中加点词的词性分别是

    ①让书写在典籍里的文字“活”起来,展现典籍里蕴含的中国智慧、中国精神和中国价值。

    ②宋应星在六次科考屡次不中的逆境下。

  • 4. 下列说法完全正确的选项是(  )
    A . 《木兰诗》选自南宋郭茂倩编撰的《乐府诗集》,它与《孔雀东南飞》合称“乐府双壁"。 B . 《说和做》是我国现代诗人臧克家写的一篇缅怀恩师闻一多的一篇散文,其代表作有新诗《死水》《红烛》《烙印》。 C . 《回忆鲁迅先生》是我国现代作家萧红写的一篇怀念鲁迅先生的散文,其代表作主要有小说《生死场》《呼兰河传》。 D . 《孙权劝学》选自《资治通鉴》,《资治通鉴》是我国三国时的司马光主持编撰的一部编年体通史。
  • 5. 下列句子没有语病的是(  )
    A . 革命烈士为新中国的建立抛头颅洒热血,谁也不能否认他们没有为新中国做出了巨大的贡献。 B . 垃圾分类“小黄狗”之所以能够快速地入驻校园并投人使用的原因,在于同学们的环保意识逐步增强。 C . 学校整理出来的“一至九年级家务劳动指南”旨在继承与发扬劳动精神,引导同学们崇尚劳动、爱上劳动。 D . 为了进一步增强同学们的阅读,我校第五届读书节活动近日启动,其中亲子读书音频最受欢迎。
  • 6. 名著阅读。

    鲁迅先生说:“希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路.”请结合《骆驼祥子》中祥子的经历回答以下问题:

    (1) 祥子的一生有没有存在希望过?
    (2) 祥子能不能找到一条属于自己的路,避免成为“ 社会病胎的产儿”“个人主义的末路鬼"?为什么?

二、阅读(43分)

  • 7. 阅读下面的诗歌,回答问题。

    送人归京师①

    宋·陈与义②

    门外子规啼未休,山村落日梦悠悠。

    故园便是无兵马,犹有归时一段愁。

    [中吕]朝天子·秋夜客怀月

    元·周德清

    月光,桂香,趁着风飘荡。砧声③催动一天霜,

    过雁声嘹亮。叫起离情,敲残愁况,梦家山身异乡。

    夜凉,枕凉,不许愁人强。

    【注释】①京师:指北宋都城汴梁。②陈与义:南宋初年爱国诗人,河南洛阳人.③砧声:捣衣声。

    (1) 两文中的“愁”情不完全一样,请结合诗歌内容分析各自的“愁"是什么?
    (2) 请选择其中一文,说说作者是如何来渲染“愁”情的。
  • 8. 阅读甲乙两则文言文,完成下题

    [甲]初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!"蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!"蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!"”肃遂拜蒙母, 结友而别。《孙权劝学》

    [乙]傅永字修期,清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏,寻复南奔。有气干,拳勇过人能手执马鞍倒立驰骋。年二十余,有友人 与之书而不能答,请洪仲,洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。帝每叹曰:“上马能击贼,下马作露布①,唯傅修期耳。”《北史傅永列传》

    【注释】①[露布]公开的文告

    (1) 给下面的句子断句(限两处)

    拳勇过人能手执马鞍倒立驰骋

    (2) 解释下列词的意思。

    ①孤岂欲卿经为博士邪 

    若孤 

    复南奔 

    ④洪仲深之而不为报 

    (3) 用现代汉语翻译下列句子。

    ①孤岂欲卿治经为博士邪!

    ②永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。

    (4) 根据文章的意思,用自己的话回答下列问题。

    吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?傅永为什么能够“发愤读书”?吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?

  • 9. 阅读下面的文章,完成问题。

    我要那么多钱做什么

    袁隆平

    我稍有点名气之后,国际上有多家机构高薪聘请我出国工作,但都被我婉言谢绝了。这跟人生观有很大关系。如果为了名利,我早就到国外去了。如联合国粮农组织在1990年曾以每天525美元的高薪聘请我赴印度工作半年,但我认为,中国人口这么多,粮食始终是头等大事,我在国内工作比在国外发挥的作用更大。

    20世纪90年代,湖南省曾了次推荐我参评中国科学院学部委员,即现在的中国科学院院士,可我了次都落选了。当时有人说,我落选比人家当选更轰动。但我认为,没当成院士没什么委屈的。我搞研究不是为了当院士,没评上说明水平不够,应该努力学习;但学习是为了提高学术水平,而不是为了当院士。

    有一个普通农民,年轻时对饥饿有切肤之痛,后因种植杂交水稻而改变了缺粮的状况。为了表达对我的感激之情,他写了一封信请求我给他提供几张不同角度的全身照片,说要给我塑一尊汉白玉雕像。在回信中,我这样写道:“谢谢你的好意,请你千万不要把钱浪费在什么雕像上,我建议你把钱用到扩大再生产上去。请你尊重我的意见,并恕我不给你寄照片。”尽管我再三拒绝,但那个朴实的农民还是为我塑了一尊雕像。有人问我见过那尊雕像吗,我笑道:“我不好意思去看。”

    至于荣誉,我认为它不是炫耀的资本,也不意味着“到此为止”, 那是一种鼓励,鼓励你继续攀登。

    我对钱是这样看的:钱是要有的,要生活,要生存,没有钱是不能生存的。但钱的来路要正,不能贪污受贿,不要搞什么乱七八糟的事情。另外,有钱是要用的,

    有钱不用等于没有钱。该用就用,但是不挥霍不浪费,也不小气不吝啬。够平常开销,再小有积蓄就行了。拿那么多钱存着干什么?生不带来,死不带去。

    有个权威的评估机构评估,我的身价是1008亿。要那么多钱做什么?那是个大包袱。我觉得现在很好,不愁生活,工资够用,房子也不错。要吃要穿都够,吃多了还会得肥胖症。我从来不讲究品牌,也不认识名牌。当然,也可能是因为我皮肤粗糙,感觉不出好坏来。我觉得只要穿着合适、朴素大方就行,哪怕几十块钱一件都行。我之前最贵的西装是到北京领首届最高科技奖前,抽空逛了回商场,买的打折后七八百块钱一套的西装,还是周围同事叨咕了半天才买的。我不愿当官,“隆平高科”让我兼任董事长,我嫌麻烦,不当。我不是做生意的人,又不懂经济,对股票也不感兴趣。我平生最大的兴趣在于杂交水稻研究,我不干行政工作就是为了潜心搞科研。搞农业是我的职业,离开农田我就无所事事,那才麻烦。有些人退休之后就有失落感,如果我不能下田了,我就会有失落感,那我做什么呢?我现在还下田。过去走路,后来骑自行车,再后来骑摩托车,现在我可以开着小汽车下田了。

    学农有学农的乐趣!只要有追求、有理想、有希望,就不会觉得苦!我们研究水稻,要待在水田里,还要在太阳底下晒,工作是辛苦点。20世纪六七十年代生活很苦,吃不饱,但我觉得乐在苦中,因为有希望、有信念。我认为粮食是最重要的战略物资,所以我觉得我的工作是非常有意义的,对国家、对百姓都是大好事。我现在身体还不错,老骥伏枥,壮心未已。我还要迎接新的挑战,向新的目标迈进。

    (选自《报刊精粹》2020年1月)

    (1) 阅读全文,请简要概括文章叙述了“我”的哪几件事?
    (2) 文章第三段内容看似与本文无关,能否删去?请说明理由。
    (3) 结合文章内容,谈谈你对“只要有追求、有理想、有希望就不会觉得苦”的理解。
    (4) 读了选文后,请简要分析袁隆平先生哪些精神品质令人敬佩?并结合课文《邓稼先》说说他们品质的相同之处。
  • 10. 阅读下面的文章,完成问题。

    黄河一掬

    余光中

    ①厢型车终于在大坝上停定,大家陆续跳下车来。还未及看清河水的流势,脸上忽感微微刺麻,风沙早已刷过来了。没遮没拦的长风挟着细沙,像一阵小规模的沙尘暴,在华北大平原上卷地刮来,不冷,但是挺欺负人,使胸臆发紧。我存和幼珊都把自己裏得密密实实,火红的风衣牵动了荒旷的河景。我也戴着扁呢帽,把绒袄的拉链直拉到喉核。一行八九个人,跟着永波、建辉、周晖,向大坝下面的河岸走去。

    ②天高地迥,河景完全敞开,触目空廓而寂寥,几乎什么也没有。河面不算很阔,最多五百米吧,可是两岸的沙地都很宽坦,平面就延伸得倍加旷远,似乎再也勾不到边。昊天和洪水的接缝处,一线苍苍像是麦田,后面像是新造的白杨树林。此外,除了漠漠的天穹,下面是无边无际无可奈何的低调土黄,河水是土黄里带一点赭,调得不很匀称。

    ③我回头对建辉说:“这里离河水还是太远,再走近些好吗?我想摸一下河水。”

    ④于是永波和建辉领路,沿着一大片麦苗田,带着众人在泥泞的窄埂上,一脚高一脚低,向最低的近水处走去。终于够低了,也够近了。但沙泥也更湿软,我虚踩在浮土和枯草上,就探身要去摸水,大家在背后叫小心。岌岌加,上翼翼,我的手终于半伸进黄河。

    ⑤一刹那,我的热血触到了黄河的体温,凉凉的,令人兴奋。古老的黄河,从史前的洪荒里已经失踪的星宿海里四千六百里,绕河套、撞龙门、过英雄进进出出的潼关一路朝山东奔来,从李白的乐府里日夜流来,你饮过多少英雄的血难民的泪,改过多少次道啊发过多少次泛涝,二十四史,哪一页没有你浊浪的回声?几曾见天下太平啊让河水终于澄清?流到我手边你已经奔波了几亿年了,那么长的生命我不过触到你一息的脉搏。无论我握得有多紧你都会从我的拳里挣脱。就算如此吧,这一瞬我已经等了七十几年了,绝对值得。不到黄河心不死,到了黄河又如何?又如何呢,至少我指隙曾流过黄河。

    ⑥至少我已经拜过了黄河,黄河也终于亲认过我。在诗里文里我高呼低唤他不知多少遍,在山大演讲时我朗诵那首《民歌》,等到第二遍五百听众就齐声来和我:传说北方有一首民歌/只有黄河的肺活量能歌唱/从青海到黄海/风/也听见/沙/也听见。我高呼一声“风”,五百张口的肺活量忽然爆发,合力应一声“也听见”。我再呼“沙”,五百管喉再合应一声“也听见”。全场就在热血的呼应中结束。

    ⑦华夏子孙对黄河的感情,正如胎记一般地不可磨灭。流沙河写信告诉我,他坐火车过黄河读我的《黄河》一诗,十分感动,奇怪我没见过黄河怎么写得出来。其实这是胎里带来的,从《诗经》到刘鹗,哪一句不是黄河奶出来的?黄河断流,就等于中国断奶。山大副校长徐显明在席间痛陈国情,说他每次过黄河大桥都不禁要流泪。这话简直有《世说新语》的

    慷慨,我完全懂得。龚自珍《已亥杂诗》不也说过么:亦是今生未曾有/满襟清泪渡黄河。他的情人灵箫怕龚自珍耽于儿女情长,甚至用黄河来激励须眉:为恐刘郎英气尽/卷帘梳洗望黄河。

    ⑧想到这里,我从衣袋里掏出一张自己的名片,对着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵,右手一扬,雪白的名片一番飘舞,就被起伏的浪头接去了。大家齐望着我,似乎不觉得这僭妄的一投有何不妥,反而纵容地赞许笑呼。我存和幼珊也相继来水边探求黄河的浸礼。看到女儿认真地伸手入河,想起她那么大了做爸爸的才有机会带她来认河,想当年做爸爸的告别这一片后土只有她今日一半的年纪,我的眼睛就湿了。

    ⑨回到车上,大家忙着拭去鞋底的湿泥。我默默,只觉得不忍。翌晨山大的友人去机场送别,我就穿着泥鞋登机。回到高雄,我才把干土刮尽,珍藏在一只名片盒里。从此每到深夜,书房里就传出隐隐的水声。

    (有删减)

    (1) 本文中黄河具有哪些特点?
    (2) 请结合语境,品味下面句子中的含义。

    ①其实这是胎里带来的,从《诗经》到刘,哪一句不是黄河奶出来的?黄河断流,就等于中国断奶。

    ②从此每到深夜,书房里就传出隐隐的水声。

    (3) 品析文中第⑤节画线句子的语言特点。
    (4) 结合文章内容分析作者在文中表达的思想情感有哪些?

三、作文(30分)

  • 11. 写作

    生命是一场大的遇见。萧红遇见里鲁迅先生,在他的支持下,于是有了《生死场》的发表;吕蒙遇见了孙权,在他的劝说下,吕蒙“非复吴下阿蒙”;魏巍遇见了一群“最可爱的人”,感动于他们]纯洁和高尚的品质、坚韧和刚强的意志、淳朴和谦逊的气质;陈子昂遇见了幽州台,杜甫遇见了泰山……许多的遇见,让我们生命的情境从此就不一样了。

    请以“遇见你,真好!”为题进行写作,要求: 600 字记叙文,不能出现班级、姓名等。

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