吉林省吉林市2019-2020学年高二下学期理数期末考试试卷

修改时间:2024-07-31 浏览次数:61 类型:期末考试 编辑

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一、单选题

  • 1. 已知 是虚数单位,复数 满足 ,则 的虚部是(    )
    A . 1 B . -1 C . D .
  • 2. “因对数函数 是增函数(大前提),而 是对数函数(小前提),所以 是增函数(结论)”.上面推理结论错误的原因是(    )
    A . 大前提错导致结论错 B . 小前提错导致结论错 C . 推理形式错导致结论错 D . 大前提和小前提都错导致结论错
  • 3. 用数学归纳法证明 ,且 时,第一步应验证的不等式是(    )
    A . B . C . D .
  • 4. 函数 在区间 的单调性为(    )
    A . 单调递增 B . 单调递减 C . 单调递增, 单调递减 D . 单调递减, 单调递增
  • 5. 用反证法证明:若整系数一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)有有理数根,那么a、b、c中至少有一个偶数时,下列假设正确的是(  )

    A . 假设a、b、c都是偶数 B . 假设a、b、c都不是偶数 C . 假设a、b、c至多有一个偶数 D . 假设a、b、c至多有两个偶数
  • 6. 函数 在闭区间 上的最大值、最小值分别是(    )
    A . B . C . D .
  • 7. 由直线x= ,x=2,曲线y= 及x轴所围图形的面积是(   )
    A . 2ln2 B . C . D .
  • 8. 甲、乙、丙三个学生中有一人申请了去新疆支教,当他们被问到谁申请了去新疆支教时,乙说:甲没有申请;丙说:乙申请了;甲说:乙说对了.如果这三人中有两人说的是真话,一人说了假话,那么申请去新疆支教的学生是(   )
    A . B . C . D . 不确定
  • 9. 三角形的面积为 ,( 为三角形的边长, 为三角形的内切圆的半径)利用类比推理,可以得出四面体的体积为(    )
    A . 为底面边长) B . 分别为四面体四个面的面积, 为四面体内切球的半径) C . 为底面面积, 为四面体的高) D . 为底面边长, 为四面体的高)
  • 10. 如图是函数 的导函数 的图象,给出下列命题:

    ①-2是函数 的极值点;②1不是函数 的极值点;③ 处切线的斜率小于零;④ 在区间 上单调递增.其中正确命题的序号是(    )

    A . ①②④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①②
  • 11. 中央提出脱贫攻坚到2020年要实现的两个确保目标:确保农村贫困人口实现脱贫、确保贫困县全部脱贫摘帽.某企业为响应党中央号召,计划将3个不同的项目投资到4个候选贫困县中,每个项目只能投资到一个候选贫困县,且在同一个贫困县投资的项目不超过2个,则该企业不同的投资方案有(    )
    A . 16种 B . 36种 C . 42种 D . 60种
  • 12. 若函数 在区间 上单调递减,则实数 的取值范围是(    )
    A . B . C . D .

二、填空题

三、解答题

  • 17. 已知复数 是虚数单位),当实数 为何值时.
    (1) 复数 对应的点在第四象限;
    (2) 复数 .
  • 18. 在二项式 的展开式中,前三项系数的绝对值成等差数列.
    (1) 求项数
    (2) 求展开式中的常数项与二项式系数最大的项.
  • 19. 调查男、女乘客在一次恶劣天气的飞行航程中晕机的情况,共调查了89位乘客,其中男乘客有24人晕机,31人不晕机;女乘客有8人晕机,26人不晕机.

    附:

    0.10

    0.05

    0.025

    0.010

    0.005

    0.001

    2.706

    3.841

    5.024

    6.635

    7.879

    10.828

    (1) 完成下面 列联表;

    晕机

    不晕机

    总计

    男性

    女生

    总计

    (2) 根据此材料能否在犯错误的概率不超过0.05的前提下认为在恶劣天气飞行中男性比女性更容易晕机?
  • 20. 已知函数 .
    (1) 当 时,求曲线 处的切线方程;
    (2) 讨论 的单调性.
  • 21. 某高校设计了一个实验学科的实验考查方案:考生从6道备选题中一次性随机抽取3题,按照题目要求独立完成全部实验操作.规定:至少正确完成其中2题的便可提交通过.已知6道备选题中考生甲有4道题能正确完成,2道题不能完成;考生乙每题正确完成的概率都是 ,且每题正确完成与否互不影响.
    (1) 分别写出甲、乙两考生正确完成题数的数学期望;
    (2) 试从两位考生正确完成题数的数学期望及甲,乙能通过提交的概率,分析比较两位考生的实验操作能力.
  • 22. 设函数 .
    (1) 当 时,求函数 的极值;
    (2) 当 时,不等式 恒成立,求 的取值范围.

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