语文版初中语文九年级下册第七单元第二十六课《庄子》二则课时训练

修改时间：2021-05-20 浏览次数：833 类型：同步测试编辑

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一、双基积累

1. 解释下列句子中加横线词语。
①南海之帝为倏
②倏与忽谋报浑沌之德
③日凿一窍
④方虚骄而恃气
⑤犹疾视而盛气
⑥未也，犹应响影
⑦已无变矣

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2. 用现代汉语翻译下列句子。

（1）人皆有七窍，以视、听、食、息。

（2）日凿一窍，七日而浑沌死。

（3）几矣，鸡虽有鸣者，已无变矣。

（4）异鸡无敢应者，反走矣。

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3. 用“/”给下列句子划分朗读节奏。
①倏与忽时相与遇于浑沌之地。
②几矣，鸡虽有鸣者，已无变矣。

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4. 与例句中加横线的字用法相同的一项是（）
例句：日凿一窍

A . 未也，犹应响影 B . 汝幸而偶我 C . 瓜分之日可以死 D . 是可谓善学者矣

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5. 填空。
《浑沌之死》选自《》，《呆若木鸡》选自《》，两文作者均是家学说的代表人物。

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6. 读《庄子》二则简答。

（1）《浑沌之死》中“七窍”指什么？“倏”与“忽”为什么要给浑沌凿开“七窍”？

（2）纪渻子驯养斗鸡的过程未写出来，这是为什么？

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二、课内阅读

7. 阅读《呆若木鸡》一文，完成小题。

（1）下列句子中加横线词语的意义完全相同的一项是（）

A . 鸡已乎已无变矣 B . 纪渻子为王养斗鸡中央之帝为浑沌 C . 望之，似木鸡矣北海之帝为忽 D . 方虚骄而恃气犹疾视而盛气

（2）用现代汉语翻译下列句子。
①未也，犹疾视而盛气。
②望之，似木鸡矣，其德全矣。

（3）写出“呆若木鸡”这个成语现在的意思。

（4）你认为这则寓言的寓意是什么？

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三、美文品析

8. 阅读下面文章，完成小题。
   惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”

（1）对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（）

A . 今子欲/以子之梁国而吓我邪 B . 今子欲以/子之梁国而吓我邪 C . 今/子欲以子之梁国而吓我邪 D . 今子欲以子之梁国/而吓我邪

（2）解释文中加横线的词语。
①惠子相梁
②非梧桐不止

（3）翻译文中画线句子。
南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？

（4）请具体分析本文中庄子的语言技巧。

（5）结合文意说说庄子是一个怎样的人。

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