江西省2020-2021学年九年级上学期数学期中试卷

修改时间:2021-05-20 浏览次数:236 类型:期中考试 编辑

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一、单选题

  • 1. 下列各组长度的线段(单位: )中,成比例线段的是(   )
    A . 1,2,3,4 B . 1,2,3,5 C . 2,3,4,5 D . 2,3,4,6
  • 2. 方程 的解为(   )
    A . B . C . D .
  • 3. 下列各组图形中,一定相似的是(  )
    A . 任意两个正方形 B . 任意两个平行四边形 C . 任意两个菱形 D . 任意两个矩形
  • 4. 小明制作了5张卡片,上面分别写了一个条件:① ;② ;③ ;④ ,⑤ .从中随机抽取一张卡片,能判定 是菱形的概率为(  )
    A . B . C . D .
  • 5. 如图,平行四边形 的对角线 相交于点 的中点,连接 于点 ,若 ,则 的长为(  )

    A . 5 B . 6 C . 7 D . 8
  • 6. 如图,四边形 是正方形, 的中点,连接 与对角线 相交于点 ,连接 并延长,交 于点 ,连接 于点 .以下结论:① ;② ;③ ;④ .其中正确结论的个数有(  )

    A . 1 B . 2 C . 3 D . 4

二、填空题

  • 7. 若 ,则 的值为
  • 8. 在一个不透明的袋子里装有红球、黄球共20个,这些球除颜色外都相同,小红通过多次试验发现,摸出红球的频率稳定在0.2左右,则袋子里红球的个数最有可能是
  • 9. 如图,菱形 的对角线 相交于点 ,过点 于点 ,若 ,则

  • 10. 若关于 的一元二次方程 的两实数根分别为 ,且 ,则 的值是
  • 11. 如图,在矩形 中, 的黄金分割点( ), 上一点,将 沿直线 折叠,点 落在 边上的点 处,再将 沿直线 折叠,点 落在 上的点 处,则 的长为

  • 12. 等腰 被某一条直线分成两个等腰三角形,并且其中一个等腰三角形与原三角形相似,则等腰 的顶角的度数是.

三、解答题

  • 13.   
    (1) 解方程:
    (2) 如图,在 中, 平分 ,交 于点 上一点,连接 ,且 .证明:

  • 14. 如图,直线 ,直线 相交于点 ,且分别与直线 相交于点 和点 ,已知 ,求 的长度.

  • 15. 如图,在矩形 中,对角线 相交于点 于点 于点

    (1) 求证:
    (2) 若 ,求 的度数.
  • 16. 为答谢全国人民的真情关爱,从8月8日开始,湖北举办“与爱同行惠游湖北”活动,湖北近400家 级旅游景区对全国游客免门票开放.已知A、B、C三个景点实行免门票活动,甲、乙都有去旅游的打算.
    (1) 若甲随机选择一个景点游玩,则甲选择 景点的概率为
    (2) 利用列表或画树状图的方法,求甲、乙两人选择的两个景点不同的概率.
  • 17. 已知矩形 边上靠近点 的三等分点,请仅用无刻度的直尺完成以下作图(保留作图痕迹).

    (1) 在图1中作出 边上靠近点 的三等分点
    (2) 在图2中作出点 关于直线 的对称点
  • 18. 已知关于 的一元二次方程
    (1) 求证:该方程总有两个不相等的实数根.
    (2) 若这个方程的两根分别为 ,且满足 ,求 的值.
  • 19. 网络购物已成为新的消费方式,催生了快递行业的高速发展,某快递公司今年6月份与8月份投递的快递件数分别为10万件和12.1万件,假定每月投递的快递件数的增长率相同.
    (1) 求该快递公司投递的快递件数的月平均增长率.
    (2) 如果每个快递小哥平均每月最多可投递0.8万件快递,该公司现有16个快递小哥,请通过计算说明按此快递件数的增长速度,在不增加人手的情况下,该公司能否完成今年9月份的投递任务.
  • 20. 如图,在菱形 中, 为对角线 上一点,且 ,连接

    (1) 求证:
    (2) 当 于点 时,求菱形的边长.
  • 21. 如图,已知四边形 是菱形,对角线 相交于点 于点 ,交 于点 ,连接 并延长,交 于点

    (1) 求证:
    (2) 求证:
  • 22. 如图1,已知正方形 和正方形 ,点 在同一直线上,连接 相交于点

    (1) 求证:
    (2) 如图2, 边上的一点,连接 于点 ,且

    ①求证:

    ②若 ,直接写出 的值.

  • 23. 在 中, (与点 不重合)为 边上一动点,连接 ,以 为直角边,在 的右侧作等腰直角三角形 ,直线 相交于点 ,连接

    (1) 如图1,如果

    ①直线 之间的位置关系是

    ②线段 的数量关系是

    (2) 如图2,如果 ,(1)中的结论是否还成立,为什么?
    (3) 若 ,求 的长.

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